• 言语行为类型与话语模式变化分析

    言语行为类型与话语模式变化分析

    一、言语行为类型及其话语模式变式探析(论文文献综述)俞霄[1](2021)在《现代汉语表情言语行为动词的语用研究》文中提出盛蕾[2](2021)在《现代汉语拷贝式话题结构的认知...
  • 《语篇成分分析》中的意图与言语行为理解——英汉语篇成分与意图理解的比较

    《语篇成分分析》中的意图与言语行为理解——英汉语篇成分与意图理解的比较

    一、“话语成分分析”上的话意与言语行为理解——英汉话语成分与话意理解对照(论文文献综述)罗薇[1](2021)在《《汉语官话语法试编》研究》文中研究指明《汉语官话语法试编》是俄...
  • 言语行为理论视域下英语教师课堂话语研究综述

    言语行为理论视域下英语教师课堂话语研究综述

    论文摘要随着英语教师课堂话语研究日益推进,研究成果也日积月累。同时,言语行为理论的引入,为课堂教学和英语教师课堂话语提供了新的研究框架和研究维度。本文阐述国内外英语教师课堂话语...
  • 汉语语境下批评言语行为的定性和定量研究

    汉语语境下批评言语行为的定性和定量研究

    陈建祥[1]2004年在《汉语语境下批评言语行为的定性和定量研究》文中进行了进一步梳理自布朗和莱文森提出面子理论后,国内外兴起了一股用面子理论研究具体言语行为的热潮。尽管相关性言语行为研究很多,但是关于批评言语行为的研究极为短缺。本研究是在布朗和莱文森的面子理论框架之下,采用Blum-Kulka的言...
  • 中美道歉言语行为的跨文化研究

    中美道歉言语行为的跨文化研究

    苟方方[1]2008年在《中美道歉言语行为的跨文化研究》文中研究说明道歉,作为一种言语行为,一直受到语用学及社会语言学领域的广泛关注。道歉言语行为是这样一种行为:它能为实际地或者是潜在地受到冒犯的听者提供面子上的支持。在新世纪里,随着中美合作与接触的增多,由于存在不同的社会背景,文化及价值观念,在跨...
  • 礼貌的语用研究与英语教学

    礼貌的语用研究与英语教学

    陈蔚[1]2017年在《顺应理论视角下的小学英语教材语用失误的研究分析》文中认为英语教学的最终目的是培养学生在真实的交际中能用英语进行得体地交流和表达。学生在掌握了英语的各种语用规则和语用规律基础上,还要具备一定的语用能力,这是保证学生减少和避免语用失误,实现成功交际的关键。小学阶段是学生学习英语的...
  • 服装销售中说服语言的语用研究

    服装销售中说服语言的语用研究

    安美丽[1]2004年在《服装销售中说服语言的语用研究》文中研究指明本文对中国自计划经济转入市场经济以来服装销售中的说服语言进行了研究。通过对修辞学、社会心理学、中国古代的纵横术关于说服研究的相关文献回顾表明,这些领域对说服的研究都有不足之处。维索尔伦的语用纵观顺应论受进化论的影响,试图借助非语言因...
  • 动态语境的构成及其在话语理解过程中的解释作用

    动态语境的构成及其在话语理解过程中的解释作用

    陈霞[1]2004年在《动态语境的构成及其在话语理解过程中的解释作用》文中进行了进一步梳理借助社会语言学、语用学、语义学和修辞学等领域的相关理论和观点,本文对动态语境的构成及在话语理解过程中的解释作用进行了尝试性的分析阐述。本文共四章,第一章,作者历史地回顾了中外学者对语境的研究,分析了传统的静态的...
  • 中美文化差异之言语行为比较——“承诺”的文化差异

    中美文化差异之言语行为比较——“承诺”的文化差异

    董臻[1]2003年在《中美文化差异之言语行为比较——“承诺”的文化差异》文中提出本文旨在于中美两国人在言语行为上的差异,尤其在“承诺”方面的差异。作为前沿性的研究本文着眼于检验在语言社会功能中体现的文化差异。在不同的教育和文化背景下,在美国和中国几所着名的大学展开问卷调查。借助于计算机,各项数据采...
  • 教师课堂非言语行为的量化研究

    教师课堂非言语行为的量化研究

    徐文闻[1]2007年在《小学教师课堂非言语行为对师生亲疏关系的影响研究》文中研究表明在课堂教学中,师生之间的非言语交流占很大比例,教师的非言语行为对于构建融洽的、理解的与可交流的师生关系起着非常重要的作用。通过对大连市(包括普兰店市)两所小学现场教学的观察与对两位班主任教师、大量学生的深入访谈结果...