![听力理解中的障碍与排除措施（英文）]()
一、听力理解中的障碍及排除措施(英文)（论文文献综述）丁笑影[1]（2021）在《图式理论下的对外汉语初中级听力教材对比及教学设计研究》文中进行了进一步梳理对外汉语教材是汉语学...
![百岁人群健康状况及相关影响因素分析]()
论文摘要目的探讨影响百岁人群健康的主要关联因素,为该人群的健康促进与管理提供干预目标和方向。方法2014年6月至2016年间12月,采用横断面调查方式,组建多学科团队对海南省全...
![英语听力及其心理语言学依据]()
李颖[1]2004年在《英语听力及其心理语言学依据》文中研究说明本文通过研究和分析找出了英语听力和心理语言学的交集部分，即认知心理学。首先，文章探讨了听力和交际的关系，以强调听力在交际中的重要地位。文章接着讨论了如何获得有效的，专注的和积极的叁种听力效果。在第二章中，文章把更多的重心放在英语听力的过...
![听力理解中句子处理的心理语言特性研究]()
曹勇衡[1]2004年在《听力理解中句子处理的心理语言特性研究》文中指出众所周知，转瞬即逝是人们所说的话语的一个明显特征。然而尽管如此，听者可以很轻易地对所听到的句子进行语法结构的划分，确定词语间的语义关系，解决遇到的歧义问题并在句子本身字面意义的基础上进行推理和判断。本文旨在探讨听力理解中句子处理...
![听力策略与中学生英语听力能力的关系的调查]()
朱梅红[1]2003年在《听力策略与中学生英语听力能力的关系的调查》文中指出英语听力是一个能动的心理过程。是听者借助已有的知识，运用各种策略，达到对所听内容的理解的心理过程。从理论上而言，语音、语调、词汇、语法等语言知识及固有的知识经验、文化差异等方面的背景知识是听力学习的前提和基础。语言知识储存量...
