• 构建新课程下关注学生的有效课堂——对《质量守恒定律》的课例分析

    构建新课程下关注学生的有效课堂——对《质量守恒定律》的课例分析

    贵州省贵阳市第三十九中学陈婷时值首届南明之春“以学生成长为中心常态课研究评比”活动的进行,观摩了一节《质量守恒定律》参赛课,对构建关注学生的有效课堂感受颇深,现分析如下。教学过...
  • 如何营造宽松和谐的课堂气氛

    如何营造宽松和谐的课堂气氛

    张成菊山东省临沂市平邑县平邑街道中心校273300摘要:语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重...
  • 机智育人因势利导——浅谈语文教学问题情景的创设

    机智育人因势利导——浅谈语文教学问题情景的创设

    江苏徐州市铜山区铜山镇中心中学卢玲以学论教,是新课程教学评价观的核心理念,它突出了学习主体的地位。如果教师关注的只是自己的教学任务和教学计划完成得怎样,而很少或根本不去考虑学生...
  • 初中政治教学对学生创新意识的培养探究

    初中政治教学对学生创新意识的培养探究

    广西桂林市全州县安和镇冠英初中541515摘要:政治是初中阶段的一门重要学科,借助政治教育能提高学生思想道德素养,培养学生高尚道德情操。作为初中政治教师,应当结合课堂情况优化课...
  • “原生态课堂”提高历史教学有效性的思考

    “原生态课堂”提高历史教学有效性的思考

    关键词:原生态课堂;历史教学;有效性作者简介:凤妮,任教于安徽省宁国市宁国中学。“原生态课堂”是相对多媒体课堂而言的。多媒体技术作为一种有效教辅手段充分体现了它的优越性。它能高...
  • 初中语文课堂的高效写作训练法

    初中语文课堂的高效写作训练法

    湖北省襄阳市枣阳市新市镇火青中学441204摘要:在初中语文课堂教学中,如何进行高效写作教学,成为相关教育者重点思考的问题。文章基于初中语文课堂教学现状,主要分析了初中语文课堂...
  • 构建原生态的高中数学课堂

    构建原生态的高中数学课堂

    山东省荣成市第三中学264300原生态的课堂追求的是通过学生自主学习探索得出最后的结论的。高中数学本来就生涩难懂,学生有很多不明白的地方都会死记硬背,这就导致很多学生学习成绩大...
  • 如何上好一堂“实”课

    如何上好一堂“实”课

    夏文峰四川省岳池师范附属学校638300中图分类号:G648.2文献标识码:A文章编号:ISSN1672-2051(2018)12-018-02怎样才能上好一堂实实在在的课,我...
  • “放手”让高中化学课堂更高效

    “放手”让高中化学课堂更高效

    广西贵港市港南中学537100摘要:“以生为本”是实现化学课堂高效的关键,化学教学应该是在承认学生主体地位的基础上充分发挥其自主性的过程。把课堂的时间、空间、权利还给学生,才能...
  • 把握时机,升华数学课堂合作学习效率

    把握时机,升华数学课堂合作学习效率

    傅圆圆(浙江省义乌市官塘小学浙江义乌322000)摘要:随着教育理念的不断发展,生活化教育成为教学当中的重要观点。在数学课堂当中,应该以生为本,实现生活化的数学课堂。建构主义理...
  • 加强当前小学生语文课堂自我管理

    加强当前小学生语文课堂自我管理

    甘肃省临夏州广河县城关第二小学马秀花731300【摘要】:小学语文教师的课堂管理能力的发展就愈加重要,同时伴随全国中小学新课程改革的进一步深化,就需要教师课堂管理能力的与时俱进...
  • 多媒体教学,让数学课堂更精彩

    多媒体教学,让数学课堂更精彩

    关键词:多媒体技术;数学教学;精彩;快乐学习随着社会信息化进程的不断加快,信息技术在教育教学活动中也广泛使用。在以人为本的教育理念指导下,以多媒体计算机和通讯网络为标志的信息技...
  • 做好新课程下的语文课堂教学

    做好新课程下的语文课堂教学

    广西商贸技工中学陈红芬530000【摘要】:语文新课程阅读教学理念是一种面向实际教学的先进教育理念。它主要着眼于学生的未来发展,针对阅读教学中会碰到的的问题、教学性质、教学目标...
  • 关于小学语文课堂评价方法的思考

    关于小学语文课堂评价方法的思考

    河北省宁晋县孟家庄学区李旭摘要:评价在语文新课程实施中起着至关重要的作用。随着课程改革的不断深入,其所倡导的“立足过程,促进发展”的课程评价以及重视评价的激励与改进功能正受到教...
  • 提高课堂展示的实效性

    提高课堂展示的实效性

    辽宁省锦州市黑山县姜屯镇中心小学121418展示就是学生在“先学”的基础上,将“独学、对学、群学”的成果用适当的方式展现出来,从而检验“先学”的效果。展示绝不是“先学”的简单重...
  • 如何构建初中语文高效课堂吴昌霞

    如何构建初中语文高效课堂吴昌霞

    山东省临沂市平邑县临涧镇第一初级中学273314什么是高效课堂?我认为:就是改变“注入式、满堂灌、教师讲,学生听”的传统教学模式和观念,让学生做课堂的主人,积极展示自己,最大限...
  • 导学案在“学讲”课堂中的有效使用

    导学案在“学讲”课堂中的有效使用

    孙莉徐州市树人中学导学案在我们的英语课堂上渐渐成为一种不可或缺的东西,它不仅能让学生明确本节课的学习目标,有个“抓手”按照清晰的步骤一步步去完成本节课的任务,又能推动课堂教学中...
  • 课堂提问探讨

    课堂提问探讨

    刘宝珍山东省莱西市姜山镇泰光中学266604课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识...
  • 谈初中化学课堂中的教学机智

    谈初中化学课堂中的教学机智

    河北省邯郸县五中:王彩虹摘要:由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性,学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思...
  • 巧妙导入,拉开小学数学课堂的精彩序幕

    巧妙导入,拉开小学数学课堂的精彩序幕

    刘亚娥陕西省延安市子长县秀延小学717300摘要:俗话说“好的开始就是成功的一半”,在小学数学教学也一样,巧妙的课堂导入,就可以拉开课堂精彩的序幕。本文从课堂导入的作用出发,进...