• 基层课题攻关要“实”忌“虚”

    基层课题攻关要“实”忌“虚”

    中国石化集团中原石油勘探局有限公司物业服务中心457001摘要:基层课题技术攻关作为有利于先进生产力发展和体现先进生产企业文化的一种有效形式,成为广大职工掌握科学技术,参与管理...
  • 基于文本解读浅谈初中语文散文教学

    基于文本解读浅谈初中语文散文教学

    (四川省绵阳市梓潼县观义初级中学校,四川绵阳622157)摘要:文本解读向来是作家、作品、读者与世界互动的过程,是这些要素相互作用构成的一个信息场域。近年来,我们越来越强调文本...
  • 创造性阅读之我见

    创造性阅读之我见

    孙仁坤湖北省十堰市房县白窝初中442100摘要:阅读教学要注重培养学生的阅读能力,提升语文素养。在阅读教学中,一是要帮助学生解决在阅读中遇到的问题,提高阅读的积极性;二是要引导...
  • "学o导o用"课堂中"导"的实践与思考--以《茅屋为秋风所破歌》教学为例

    周龙生福建省宁化县教师进修学校摘要:阅读教学中,我们常常没能处理好教师的主导与学生的主体关系,要么放任学生天马行空,自圆其说,要么就教师包办代替,一讲到底。笔者从本县"学o导o...
  • 新常态下中考英语阅读理解解题策略探究

    新常态下中考英语阅读理解解题策略探究

    重庆市渝北区大盛初级中学校张琼摘要:近年来,中考英语试卷将测试重点从注重语言形式转变为注重语言意义,不仅体现在阅读理解题型在试卷中所占分数比例大,还体现在试卷中单项选择和完形填...
  • 试论如何挖掘文本中的情感美实施情感教育

    试论如何挖掘文本中的情感美实施情感教育

    试论如何挖掘文本中的情感美实施情感教育徐邦桃摘要:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。在语文教学中怎样挖掘教材中的情...
  • 中学生英语课内外自主阅读,共促学生学习效益

    中学生英语课内外自主阅读,共促学生学习效益

    王华梅招远市张星镇宋家学校265400中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)04-199-01在英语课程聚焦核心素养的背景下,探...
  • 讽刺入木三分群丑原形毕露

    讽刺入木三分群丑原形毕露

    ——以“范进中举”浅谈《儒林外史》的讽刺艺术宁夏回族自治区固原市原州区逸夫小学陆小明【摘要】本文以“范进中举”为窗口,通过对当时儒林丑类命运上的贫与富、等级上的尊与卑、人际关系...
  • 小学语文教学有效性初探

    小学语文教学有效性初探

    (四川省阿坝州阿坝县安斗乡中心校四川阿坝624600)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)03-100-01一般而言,小学生自我约束...
  • 浅谈在小学语文教学中如何提高学生阅读能力

    浅谈在小学语文教学中如何提高学生阅读能力

    (四川省阿坝州阿坝县安斗乡中心校四川阿坝624600)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)03-073-01一、精读语文课文。1语文...
  • 浅谈小学数学教学中的反思教学向子好

    浅谈小学数学教学中的反思教学向子好

    向子好重庆市云阳县江口镇江口小学404528摘要:反思对于增强学生素质和优化课堂效果凸显,作为一名小学数学教师,作者感触颇多,特结合自身多年教学经验,同时积极借鉴同行优秀成果,...
  • 浅谈高中语文教学徐伟华

    浅谈高中语文教学徐伟华

    徐伟华江苏省泰州市民兴实验中学225300“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力...
  • 高考叙事性散文阅读浅谈——从2017年高考阅卷体会来谈

    高考叙事性散文阅读浅谈——从2017年高考阅卷体会来谈

    关键词:高考备考;叙事性散文;阅读指导高考文学类文本阅读以散文和小说为主,而其中叙事性散文的考查又是很重要的一部分。叙事性散文是指以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和...
  • 谈如何指导学生朗读

    谈如何指导学生朗读

    关键词:有效;泛读;品味作者简介:李艳,任教于安徽省合肥市阳光中学。《语文课程标准》明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到...
  • 论中学古代诗词赏析

    论中学古代诗词赏析

    论中学古代诗词赏析王容摘要:赏析古代诗词,首先,概括诗词的主要内容;其次,赏析诗词中某个词语的妙处及作用;第三,赏析诗词中的某种修辞手法及其作用;第四,概括诗词中所体现出的作者...
  • 浅谈语文课堂教学的创新

    浅谈语文课堂教学的创新

    关键词:语文;教学;创新课堂教学的创新是搜集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。创新的教学方式应体现学生、教师、文体之间对话的全过程,学生是学习和发展的主体...
  • 《过秦论》教学设计

    《过秦论》教学设计

    段海玲(奉节中学重庆奉节404600)1.教学目标1.1了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。1.2品析本...
  • 浅谈初中语文教学中的“情感教育”

    浅谈初中语文教学中的“情感教育”

    李利伟(大名县张铁集中学河北大名056900)随着课程改革的深入,情感教育越来越受到人们的重视,特别在语文教学中表现的更加明显。初中语文教材中,所选的每一篇文章均为文质兼美的佳...
  • 写人记事散文的阅读策略教学初探

    写人记事散文的阅读策略教学初探

    四川省盐源县树河中学615702摘要:在写人记事散文的阅读教学中,教师可以进行收集、梳理、批注、比较、溯因、对话等阅读策略教学,可以教给学生收集、梳理、批注、比较、溯因、对话等...
  • 语文教学要重视学生的做人的教育

    语文教学要重视学生的做人的教育

    朱廉才河南省嵩县闫庄第一初级中学,河南洛阳471000中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1673-0992(2011)05-0000-01语文是基础教育的基础课程...