![基于“问题意识”的问题驱动教学法的探讨]()
论文摘要培养"问题意识",是培养学生创新意识和创新思维的起点,在高职数学课堂教学中采用问题驱动教学法不仅能培养高职学生的"问题意识",同...
![应用写作的问题意识]()
论文摘要问题意识就是解决矛盾。提高应用写作能力,要重点把握好"形"和"神"的关系、"点"和"面"...
![地方新闻史书写的新范式——评于凤静《当代东北地区少数民族新闻传播史研究》]()
论文摘要《当代东北地区少数民族新闻传播史研究》作为一部填补地方新闻史研究和少数民族新闻传播研究空白的学术著作,在地方新闻史书写范式的创新方面进行了探索。它以少数民族传媒实践为书...
![人工智能时代的知识学习与创新教育的转向]()
论文摘要人工智能正从学习主客体地位的不确定性和学习场景的可能性两个方面挑战经典的知识学习路径,形成了多元的知识创新路径。该文从剖析人工智能时代知识创新及创新教育的本质入手,揭示...
![颉新军:化学实验中学生问题意识和创新精神的培养论文]()
本文主要研究内容作者颉新军（2019）在《初中化学实验中学生问题意识与创新精神的培养》一文中研究指出：初中化学实验是一门实践性比较强的科目,对初中生的逻辑思维能力也有一定的要求...
![陈玲:问题介绍、提问与引导学习--初中数学定理教学分析论文]()
本文主要研究内容作者陈玲（2019）在《问题引思质疑导学——初中数学定理教学探析》一文中研究指出：数学具有抽象性,而在课堂教学中,教师往往关注教法的创新,忽视课堂问题的运用,导...
![施春宏:核心素养指导下小学数学课堂学生问题意识的培养论文]()
本文主要研究内容作者施春宏（2019）在《核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养》一文中研究指出：新时期,教学改革持续深入,开展小学数学课堂教学时,对于培养学生问题意识的...
![历史新课程与中学历史教师的适应与发展]()
祝英华[1]2004年在《历史新课程与中学历史教师的适应与发展》文中研究指明当前正在进行的中学历史课程改革,在课程理念、结构、内容、实施、评价等方面对广大中学历史教师提出了更高更深的要求。历史课程改革成功与否,在很大程度上取决于中学历史教师对新课程的态度和自身专业素质,教师是历史新课程建设的决定因素...
![批判思维与中学历史教学的研究]()
邵红[1]2003年在《批判思维与中学历史教学的研究》文中进行了进一步梳理批判思维是科学的思维方法中，一种可以提高个人综合思维能力的思维方法。批判思维能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征和精神状态以及综合素质的体现。20世纪以来，国内外学术界关于批判思维的研究越来越深入，且得到各国各级教育部门的...
![试论主观世界改造中的认识能力的改造]()
胡军[1]2003年在《试论主观世界改造中的认识能力的改造》文中研究指明人类社会出现的种种问题无不与人类自身相关，主要原因就在于主观世界的发展相对于客观世界的发展具有严重的滞后性，主观世界的改造是低效的。这让我不得不回到毛泽东的改造论上来，重温“改造客观世界，也改造自己的主观世界——改造自己的认识能...
![课堂教学中培养学生的数学问题意识]()
冀凯[1]2008年在《初中学生数学问题提出能力培养的实践与研究》文中研究指明跨入21世纪,数学教学把学生的创新精神和实践能力的培养作为主要任务,而如何有效地培养学生提出数学问题的能力是创新的源泉,也是数学教学活动的起点和归宿。古人云:“学贵自疑”、“学起于思,思源于疑”。疑是思之源,质疑是探求新知...
![高中政治学科研究性学习中问题意识的培养]()
高文坚[1]2003年在《高中政治学科研究性学习中问题意识的培养》文中提出随着新一轮基础教育课程改革的实施，学生的学习方式要相应地发生改变。如何在教育教学中培养学生的问题意识，促进学习方式的转变，是摆在每一位高中思想政治课教师面前的一个问题。本文着力于探索高中政治课通过开展研究性学习来培养学生的问题...
