生字论文

白德礼辽宁省凌源市乌兰白中心小学作业是小学语文必不可少的一项内容，而社会呼声最强烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。如何才能很好地解决这个问题呢？笔者认为，首先应该...

——低年级识字教学探究左秀梅山东省莱西市河头店镇南岚小学266600低年级以识字教学为主。新《课标》里明确指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生...

余茜河南永城市第三小学，河南永城476600中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）06-0000-01小学教育重点是让孩子们会认字、会阅读、...

中图分类号：G62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）03-079-01从教十八年以来，我一直教小学语文，如何提高生字词教学的有效性是我一直在思考的问...

(四川省安岳县岳阳镇小学安岳642350）【内容提要】学习汉字是小学生各门学科学习的基础，但在平常教学中，我们发现孩子对汉字掌握情况不佳，作为小学语文教师，要着利于培养孩子对汉...

岳长林甘肃省榆中县齐家坪学校730104摘要：语言文字是中华民族文化的根，因此，从小学开始就应该培养学生喜欢汉字的情感与态度，让学生逐步感受到汉字在中华民族文化中的价值与意义。...

◆罗小芳福建省永安市西门小学366000《语文课程标准》提出“识字教学要充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情...

（西安经发学校，陕西西安）摘要：一年级新生在一类字还没有开始教的情况下，识字量差异较大，低年级的一堂识字课上，往往出现“教师教得辛苦，学生学得枯燥”的现象，课堂效果不尽人意。关...

王子敬河北省邯郸市丛台区广安小学小学语文2篇摘要：《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设...

黄燕珍（贺州市平桂管理区沙田镇中心学校广西贺州542809）小学低年级阶段，识字是语文教学的重要内容，也是教学的难点，整节课教学生字，往往是老师教起来感到枯燥，学生学起来觉是无...

（甘肃临夏州广河县阿力麻土学区山庄教学点731300）【摘要】：识字是低段语文教学的重头戏，也是重难点，要提高学生识字效果，就需要我们化枯燥为乐趣，让学生在多样化的方法中获得有...

张栏（资中县孟塘镇中心校四川资中641200）【摘要】中国的文化博大渊源，中国的文字更是中国文化的体现，每个汉字的背后都有一个故事或一个典故。三年的课程改革中，我一直从事小学低...

王晓敏河北省永年县南沿村镇总校西王庄小学摘要：在识字教学中，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，我们教师要根据低年级学生的心理特点，采用灵活新颖的教学方式，为学生创造快乐的...

辽宁省凌源市三家子中心校122500摘要：在小学语文教学中预习是必要的。用客观有作用的方法，去引导学生进行有目的的预习，来激发学生对于学习知识的渴望，从而达到语文的教学目的。关...

鲁莉江苏省灌云县侍庄中心小学222207中华文化博大精深，中国汉字丰富多变。我们的语文课是中华文化的传承与发展的载体，而识字是我们学习语文最基础的阶段。我们怎么让孩子们喜欢识字...

山东省青岛胶州市少海小学266318摘要：文字教学在小学生的课堂中起到了非常重要的作用，本文阐述了现阶段小学低年级语文生字教学现状，在此基础上，针对出现的问题，根据学生的实际情...

洪梦婕陕西省咸阳市长武县洪家镇中心小学713600中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）05-051-01识字教学是低年级语文教...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局北兴农场场直小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局北兴农场场直小学骨干教师课标要求及分析：《操场上》与语文课程标准第一学段的（一）识字与写字3....

山东省青岛广饶路小学266000一个汉字,就是一个跳动的音符、一个动人的故事、一个鲜活的生命。引导孩子们在“字”的世界里尽情遨游，便成了我们教师一项神圣的使命。单纯地识字是枯燥...

甘肃省金昌市永昌县第二小学737200摘要：识字教学是语文教学的基础部分，关系到整个语文教学质量好坏，只有从识字教学开始，提高学生对识字的兴趣，促使学生热爱语言文字的学习，才能...