导读:本文包含了品质函数论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:函数,品质,课堂,葛根,方程,定义域,值域。
品质函数论文文献综述
幸世强,张玉华[1]（2019）在《锤炼专业功底,构建高品质数学课堂——《二元一次方程与一次函数》教学评析》一文中研究指出以应试为目的的数学课堂呈现的是"一个定义,叁项注意,几个例题,大量练习"的教学,品位太低,糟蹋了数学教学的名声,导致有的学生害怕数学甚至厌恶数学,感到"数学难,难于上青天"。如何让学生消除这种感受?作为教师,应竭尽全力构建高品质数学课堂,帮助学生把一个个数学知识理解到位并能用于解决问题,在真实的获得与提升中建立起良好的学科情感,从而摆脱学习数学的畏难情(本文来源于《教育科学论坛》期刊2019年04期）
曾益俊[2]（2019）在《解题教学应注重提升学生思维品质——以“函数的定义域”教学为例》一文中研究指出函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的主要因素,函数的定义域似乎是非常简单的,然而在解决问题中不加以注意,常常会使学生误入歧途。在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响,对提高学生的数学思维品质是十分有益的。一、函数关系式与定义域函数关系式包括定义域和对应法则,所以在求函数的关系式时必须考虑定义域,否则所求函数关系式可能是错误的。(本文来源于《湖南教育(C版)》期刊2019年01期）
周丽芳[3]（2018）在《运用多向型开放题,培养学生思维品质——以利用面积法解决函数相关问题为例》一文中研究指出开放性试题是近年中考中的亮点、热点和难点,本文结合初中数学教学案例,以利用面积法解决函数相关问题为例,就运用多向型开放题,培养学生思维品质作初步的探讨,旨在实施个性化教学,引导学生在比较、选择、求解、反思的过程中提高分析问题和解决问题的能力,感悟数学基本思想,积累数学基本活动经验。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2018年09期）
罗海玲,龚明霞,周芸伊,马俊,何龙飞[4]（2018）在《利用隶属函数法对山药种质资源品质和产量进行综合评价》一文中研究指出【目的】对31个山药种质资源的品质和产量进行综合评价,为山药优良品种的选育栽培和山药产业的发展提供理论参考。【方法】以所收集的31个山药种质资源为材料,测定其块茎产量、性状及可溶性蛋白、淀粉、蔗糖、还原糖等品质指标,并用隶属函数法对所得数据进行综合评价。【结果】31个山药种质资源在产量和品质方面存在较大差异,根据块茎长度可划分为长型、中型、短型3种类型;根据产量性状可划分为7类,第1类产量最高,达55 000 kg/hm~2以上,包括HZ-2和G15,第7类产量最低,为15000 kg/hm~2以下,包括湖北大、铁棍山药、湖北小和SY2。经隶属函法综合评价,品质和产量表现较优的有中、长型品种GH5、G1、GH-9、G15、HZ-2、BL-5和BL-2,短型品种PZ-1、野生种、土家白、PZ-3、BL-3、粤北2号和浙江红。【结论】综合表现较优的品种中,中、长型品种GH5、G1、GH-9、G15及HZ-2等品质和产量俱佳,适合作为高产优质育种材料或鲜食新品种的优异亲本;而短型品种野生种、土家白和浙江红等,则适合机械化种植和加工。(本文来源于《西南农业学报》期刊2018年05期）
周拥军[5]（2018）在《注重过程教学 培养思维品质——从《方程的根与函数的零点》教学说起》一文中研究指出《方程的根与函数的零点》的教学中,加强新旧知识的联系,学会数学联想,深化数学概念,养成严谨思维,通过探究位置可能情形培养思维广阔性,反思练习培养批判性思维,加强知识应用提升思维能力。(本文来源于《名师在线》期刊2018年12期）
沈苏真[6]（2018）在《打造高品质的一次函数教学课堂,提高初中数学教学质量》一文中研究指出初中教学一次函数教学过程中,存在着教学流于形式、方法单一、缺乏创新等问题,利用方程进行函数运算的思想没有得到充分的重视。如何利用一次函数的方法将数学问题进行简化,让学生掌握合理的解题思路,成为打造高品质一次函数数学教学亟待解决的问题。本文分析了当前一次函数教学中存在的问题,并提出了教学策略,以期促进初中数学教学质量的提高。(本文来源于《人生十六七》期刊2018年03期）
张静,杨旭东,郭丽君,曾东强,肖冬[7]（2017）在《利用隶属函数法分析葛根种质资源品质的研究》一文中研究指出目的:利用模糊数学的隶属函数法对搜集的10个葛品种块根的6项产量及品质指标进行综合评价。方法:采收一年生种植在同一块试验地的10个品种的新鲜葛块根,每个品种3个重复,烘干,粉碎,过100目筛,得到干样,测定其可溶性糖、淀粉、纤维素、总黄酮及葛根素含量,采用隶属函数法进行综合评价。结果:广西主栽品种1号加权隶属函数值介于各品种中间,来自广西的8号、16号、6号3个品种以及山西的3号加权隶属函数值均高于1号,可作为高产优质葛资源推广和开发;最差的是来自云南的14号,其次是广西2号、云南4号和7号、湖北9号,其产量和品质指标贡献率均较低,不适宜在广西推广。结论:来自广西的8号、16号和6号葛为广西高产优质葛资源,具有较大的食用和药用开发利用价值。隶属函数评判法能够较全面、准确的对葛种质资源进行综合评价。(本文来源于《中药材》期刊2017年06期）
朱晓伟[8]（2017）在《高中数学叁角函数品质课堂的打造研究》一文中研究指出叁角函数是高中数学教学的重难点内容,提升叁角函数教学质量对于整个高中阶段数学课程的教学工作的有效开展具有重要的指导意义。本文对如何提升叁角函数教学质量这一命题提出几点建议,以期对诸位教师的课堂教学活动产生启发。(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年11期）
刘成[9]（2017）在《基于相对差异函数的室内空气品质的评价》一文中研究指出为了科学评价室内空气质量的品质,选取了七种主要污染物作为评价指标,建立了室内空气质量评价的指标体系及评价等级标准。在引入相对差异函数的基础上,建立了单指标对各参考等级的隶属度,参照已经发表文献中颗粒物、CO2、CO、甲醛、NO2、SO2、细菌总数的权重值的基础上,变换模型中参数的数值,计算各评价因子特征值的均值和比较数值的大小比较,最终确定各评价因子的排列顺序。将基于相对差异函数的评价模型用于室内控制品质的评价实例进行检验,验证了该模型准确可行。该评价方法用于室内空气品质的评价具有较高的灵敏度和区分度。(本文来源于《环境与发展》期刊2017年01期）
张定强,闫佳洁[10]（2017）在《基于思维品质视角的中新两国教科书“二次函数”习题比较研究》一文中研究指出习题是数学教科书的重要组成部分,是培养学生思维品质的重要途径.从习题数量、习题题型和习题难度叁个维度,对中新教科书中"二次函数"内容的习题进行比较分析,发现:新加坡大题数量比我国少,但小题数量比我国多,题目类型编排两国基本一致,但新加坡习题难度略低于我国.进一步研究发现:两国二次函数习题均重视基本思维品质的训练,体现了分层设计,但习题在抽象性、直观性、知识上有差异,在背景性上各有特点.(本文来源于《中学数学杂志》期刊2017年02期）
品质函数论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的主要因素,函数的定义域似乎是非常简单的,然而在解决问题中不加以注意,常常会使学生误入歧途。在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响,对提高学生的数学思维品质是十分有益的。一、函数关系式与定义域函数关系式包括定义域和对应法则,所以在求函数的关系式时必须考虑定义域,否则所求函数关系式可能是错误的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
品质函数论文参考文献
[1].幸世强,张玉华.锤炼专业功底,构建高品质数学课堂——《二元一次方程与一次函数》教学评析[J].教育科学论坛.2019
[2].曾益俊.解题教学应注重提升学生思维品质——以“函数的定义域”教学为例[J].湖南教育(C版).2019
[3].周丽芳.运用多向型开放题,培养学生思维品质——以利用面积法解决函数相关问题为例[J].文理导航(中旬).2018
[4].罗海玲,龚明霞,周芸伊,马俊,何龙飞.利用隶属函数法对山药种质资源品质和产量进行综合评价[J].西南农业学报.2018
[5].周拥军.注重过程教学培养思维品质——从《方程的根与函数的零点》教学说起[J].名师在线.2018
[6].沈苏真.打造高品质的一次函数教学课堂,提高初中数学教学质量[J].人生十六七.2018
[7].张静,杨旭东,郭丽君,曾东强,肖冬.利用隶属函数法分析葛根种质资源品质的研究[J].中药材.2017
[8].朱晓伟.高中数学叁角函数品质课堂的打造研究[J].课程教育研究.2017
[9].刘成.基于相对差异函数的室内空气品质的评价[J].环境与发展.2017
[10].张定强,闫佳洁.基于思维品质视角的中新两国教科书“二次函数”习题比较研究[J].中学数学杂志.2017
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