量气法论文_庄雅云,叶陈津

导读:本文包含了量气法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:分解,物理化学,还原剂,无机化学,反应器,比色,师范院校。

量气法论文文献综述

庄雅云,叶陈津[1](2019)在《量气法在高中化学实验中的应用探究》一文中研究指出抽象的量气装置定量实验,让很多高中生不知所措,无从下手,因此解决该问题迫在眉睫。本文从气压理论入手深入分析量气装置基本原理、实验操作、注意事项及测量误差分析,为茫然的学生指点迷津,使学生从本质上理解量气原理。(本文来源于《新课程导学》期刊2019年24期)

任艳平,董志强,阮婵姿[2](2015)在《如何在基础化学实验教学中培养学生“想”的意识——以量气法实验教学为例》一文中研究指出通过一个简单的实验教学实例——量气法的应用,展现如何在实验教学过程中启发和引导学生去"想"。(本文来源于《大学化学》期刊2015年02期)

何少蓉,衡淑云,张林军,刘子如[3](2010)在《量气法研究叁种黏合剂与CL-20混合体系的热行为》一文中研究指出用NBK型"拉瓦"量气测试系统研究了较高温度(160~200℃)下六硝基六氮杂异伍兹烷(CL-20)与硝化棉和硝化甘油双基吸收药(NC+NG)、环氧乙烷与四氢呋喃共聚醚(PET)、3,3-双迭氮甲基氧杂环丁烷与四氢呋喃共聚物(PBT)叁种黏合剂的全分解过程,从放气规律和动力学的变化阐述了CL-20及其与叁种黏合剂混合体系的热行为。结果表明:CL-20及其与(NC+NG)、PET、PBT叁种黏合剂混合体系的热分解表观活化能分别为176.68,176.31,136.12,127.0kJ.mol-1。(NC+NG)黏合剂对CL-20的分解反应速度以及活化能几乎没有影响;CL-20初期分解的气体产物与PET和PBT两种黏合剂发生"非均相的气相/凝聚相反应",使得混合体系的分解表观活化能降低,分解速度显着加快。同时,(NC+NG)、PET和PBT没有改变CL-20分解的机理函数。(本文来源于《含能材料》期刊2010年01期)

何少蓉,张林军,衡淑云,刘子如[4](2008)在《量气法研究ADN与(NC+NG)的相互作用》一文中研究指出用NBK型"拉瓦"量气测试系统研究了较高温度下二硝酰胺铵(ADN)与双基吸收药(NC+NG)体系的相互作用,从动力学角度阐述了二者的相互作用。结果表明:ADN与(NC+NG)混合物加热分解的最终放气量在标准状态下为626.8mL.g-1,与ADN和(NC+NG)最大放气量之和相比并没有增加,但分解速度显着提高,活化能显着降低至82.58kJ.mol-1,ADN与(NC+NG)之间存在强烈的相互作用。(本文来源于《含能材料》期刊2008年02期)

何少蓉,张林军,衡淑云,刘子如,施震灏[5](2007)在《量气法研究CL-20热分解动力学》一文中研究指出采用一种新型的热稳定性量气测试系统"拉瓦"装置,在接近真空的密闭条件下对CL-20的全分解过程进行恒温实时监测。实验结果表明,CL-20全分解放出的气体量为628.5 mL.g-1;在170~200℃范围内,分解深度为0%~50%范围内时,其反应机理函数符合成核和生长(n=1.5)的Avrami-Erofeyev方程;表观活化能和指前因子分别为Ea=174.1 kJ.mol-1,ln(A/s-1)=42.34。(本文来源于《含能材料》期刊2007年05期)

张月[6](2004)在《量气法测定化学需氧量(COD)的研究》一文中研究指出化学需氧量(COD)是评价水体中有机污染的最重要综合指标,也是国家水和废水监测中主要的监控指标,其在线测量具有重大的社会意义和实用价值。目前 COD 值的在线测量大都采用重铬酸钾回流法(即标准法),该方法具有测定结果准确,适用面广和重现性好等优点。GCOD 型 COD 自动监测仪是江苏叁鑫环保工程有限公司生产的一种采用标准法测量 COD 的在线自动监测仪。本文针对其在长期在线测量时出现的滴定终点判断不稳的情况做了详尽的误差分析,确定光电比色波长是影响测定的主要误差因素。文中通过实验具体研究了在不同比色波长下滴定过程到达终点的光强变化,确定了光电比色最佳波长范围。实际应用表明,自动监测仪的测量精度得到很大提高,具有很高的实用价值。一直以来,人们针对标准法中存在的缺点:如二次污染,回流时间过长,难以进行大批水样测定,不利于在线测定等,在测量 COD 值的方法上进行了很多探讨,也提出了很多新的方法。本文针对这些缺点,以及光电比色测量中的悬浮物干扰问题,提出了 CO2量气法测定 COD 值的新思路。该方法的应用原理是通过测定在密闭条件下氧化反应产生的 CO2 气体的体积,并根据相关公式计算COD 值。方法具有原理简单,操作方便,测量时间短,有利于在线测量,并能有效克服因气体挥发而带来的测量误差的影响等优点。将该方法在高压下进行,在测量高氯废水时,氯离子会因为很快达到汽液平衡而不再被氧化,这就大大有利于氯离子干扰的消除。依据此原理,本文根据条件设计了一套 COD 量气法测量装置,针对设计的测量装置,分析了影响测量的误差因素:环境温度波动及冷凝水的再次汽化,并推导出相关公式计算 COD 的值。提出采用温度传感器测量冷凝端温度,用特征温度来表征冷凝温度梯度的影响,导出的公式中已经消除环境温度的影响;将体积测量转化为压力的测量,采用压力传感器测量技术来弱化冷凝水的再次汽化导致密闭装置内的压力的变化给测量带来的误差。用本文设计的测量装置对两种浓度的标准水样进行了测定,从实际上验证了该方法的可行性,为今后进一步提高测量精度和实际应用打下良好的基础。(本文来源于《南京工业大学》期刊2004-05-01)

李永红,杜娟,陈宇峰[7](1996)在《量气法测定泡打粉中CO_2含量的探讨》一文中研究指出用量气法测定泡打粉中CO_2的含量,精密度为1.9%,准确度不超过±3.0%,平均回收率达99.1%,准确、简便、快速,适用于例行分析。(本文来源于《内蒙古石油化工》期刊1996年03期)

熊言林,薛传海[8](1994)在《量气法测定阿佛加德罗常数》一文中研究指出量气法测定阿佛加德罗常数安徽师范大学熊言林,薛传海阿佛加德罗常数(约6.02×1023个微粒)的测定方法有多种,在化学教学法实验中通常是用单分子膜法进行测定。这种方法的原理是利用硬脂酸苯溶液在水面上扩散而形成硬脂酸单分子膜(溶剂苯却扩散到空气或水里}...(本文来源于《实验室研究与探索》期刊1994年02期)

谢正秋,段九菊,王光惠[9](1982)在《量气法测定四氢硼酸和八氢叁硼酸季铵盐阴离子中的负氢》一文中研究指出鉴定有机硼化合物,常常要测定化合物中的硼含量。氧瓶分解测定法最为简便快速,但因有机硼化合物在氧瓶中不能达到完全燃烧[1],因而有时甚至导致分析值的严重偏低(由于样品燃烧时在不同程度上形成不溶于酸、碱和水的碳化硼所致[2])。因此,有人用相当麻烦的生成Ag_2B_(12)H_(12)的重量法来测定B_(12)H_(12)~(2-)类型化合物[3]。我们则用酸量法简便地测定了另两种类型化合物——四氢硼酸和八氢叁硼酸的季铵盐和碱金属盐[4]。本文在此反应原理的基础上,探讨了酸解集氢测定这两类型化合物阴离子中负氢的新方法。其反应原理是:四氢硼酸和八氢叁硼酸的季铵盐在与骏发生复分解反应过程中分别生成HBH_4和HB_3H_8,而这两种酸在室温下都能迅速地被水解生成H_3BO_3并放出氢气。其总反应式是:(本文来源于《武汉大学学报(自然科学版)》期刊1982年04期)

孙发山,陈浩[10](1982)在《置换法(量气法)测定锌的当量》一文中研究指出当量的概念已作为重要基本概念编入中学教材,虽然中学生学过了酸、碱、盐的当量,由于当量概念本身较抽象,又没有做过有关内容的实验,有相当一部分学生对当量的概念不清,对当量定律不大会应用,用时往往发生错误。因此,在大学无机化学课程中一般都安排置换法测定金属当量的实验内容。这个实验的选材针对性强,它不但能加深学生对当量概念和当量定律的理解,而且在实验过程中还需应用气态方程式、气体分压定律等,通过实验有助于培养学生综合运用学到的理论去分析问题和解决问题的能力,同时巩固了量的概念,为定量分析打下了一定基础。(本文来源于《遵义医学院学报》期刊1982年01期)

量气法论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

通过一个简单的实验教学实例——量气法的应用,展现如何在实验教学过程中启发和引导学生去"想"。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

量气法论文参考文献

[1].庄雅云,叶陈津.量气法在高中化学实验中的应用探究[J].新课程导学.2019

[2].任艳平,董志强,阮婵姿.如何在基础化学实验教学中培养学生“想”的意识——以量气法实验教学为例[J].大学化学.2015

[3].何少蓉,衡淑云,张林军,刘子如.量气法研究叁种黏合剂与CL-20混合体系的热行为[J].含能材料.2010

[4].何少蓉,张林军,衡淑云,刘子如.量气法研究ADN与(NC+NG)的相互作用[J].含能材料.2008

[5].何少蓉,张林军,衡淑云,刘子如,施震灏.量气法研究CL-20热分解动力学[J].含能材料.2007

[6].张月.量气法测定化学需氧量(COD)的研究[D].南京工业大学.2004

[7].李永红,杜娟,陈宇峰.量气法测定泡打粉中CO_2含量的探讨[J].内蒙古石油化工.1996

[8].熊言林,薛传海.量气法测定阿佛加德罗常数[J].实验室研究与探索.1994

[9].谢正秋,段九菊,王光惠.量气法测定四氢硼酸和八氢叁硼酸季铵盐阴离子中的负氢[J].武汉大学学报(自然科学版).1982

[10].孙发山,陈浩.置换法(量气法)测定锌的当量[J].遵义医学院学报.1982

论文知识图

量气法测定光合作用的简易装置量气法测定过氧化氢分解动力学...5 指尖密封泄漏率试验方案示意图4 指尖密封试验件结构试验仪的结构示意图5ECS测井处理成果[29]

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