三度课堂论文

本文主要研究内容作者黄文彬,唐登明（2019）在《聚焦“三度”课堂推进有效教学》一文中研究指出：教学中的知识深浅度、学生参与度、目标达成度是影响课堂教学质量的关键因子,通过建资...