• 信息与计算科学专业人才培养方案的构建与实践——以中南林业科技大学为例

    信息与计算科学专业人才培养方案的构建与实践——以中南林业科技大学为例

    论文摘要专业人才培养方案是组织教学、质量监控与评价的基本文件,直接决定了人才培养的质量,构建信息与计算科学专业人才培养方案应遵循适应社会与林业大数据建设发展的需要、突出学生实践...
  • 高职计算机应用专业“1+X”证书试点人才培养方案探究

    高职计算机应用专业“1+X”证书试点人才培养方案探究

    论文摘要《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)的提出,是高职院校难得的一次改革机遇。笔者作为计算机应用专业的专业负责人,根据湖北省区域经济的特点和学校的实际情况,在计算机应...
  • 我国成人高等学历教育人才培养方案研究综述

    我国成人高等学历教育人才培养方案研究综述

    论文摘要我国学术界对成人高等学历教育人才培养方案存在的问题,人才培养目标定位,优化成人高等学历教育人才培养方案的原则、策略等方面进行了研究,既有一定的广度,也提出了一些有益的观...
  • 新工科背景下能源化学工程专业人才培养模式的探讨

    新工科背景下能源化学工程专业人才培养模式的探讨

    论文摘要从"复旦共识"、"天大行动"到"北京宣言",教育界对"新工科"理解达成了普遍共识,认为新...
  • 邢艳秋:高职机械专业人才培养方案再研究论文

    邢艳秋:高职机械专业人才培养方案再研究论文

    本文主要研究内容作者邢艳秋(2019)在《高职机械类专业人才培养方案再研究》一文中研究指出:为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,我们必...
  • 姚培:基于现代学徒制的工业机器人技术专业人才培养方案的开发&以湖南劳动人事职业学院为例论文

    姚培:基于现代学徒制的工业机器人技术专业人才培养方案的开发&以湖南劳动人事职业学院为例论文

    本文主要研究内容作者姚培,邓杨(2019)在《基于现代学徒制的工业机器人技术专业人才培养方案的开发——以湖南劳动人事职业学院为例》一文中研究指出:现代学徒制人才培养方案是学徒制...
  • 体育教育专业本科毕业生综合素质社会评价体系的构建

    体育教育专业本科毕业生综合素质社会评价体系的构建

    李畅[1]2004年在《体育教育专业本科毕业生综合素质社会评价体系的构建》文中研究表明全面推进素质教育是我们党和国家从面向21世纪实现中华民族伟大复兴的战略高度提出的要求。全面推进素质教育呼唤教育评价改革,教育评价是深化素质教育的“助推器”。体育社会评价就是在教育方针和科学的教育价值观指导下,以体育...
  • 军队院校创造性军事人才培养的管理研究

    军队院校创造性军事人才培养的管理研究

    阳仁宇[1]2004年在《军队院校创造性军事人才培养的管理研究》文中认为本文论述了军队院校创造性军事人才培养的管理理论和实践问题,主要内容包括:创造性军事人才的特征;外军创造性军事人才培养的管理特点;我军院校创造性军事人才培养的管理思路与对策。创造性军事人才是具有较高的文化科技素质、较强的创新意识与...
  • 我国培养创新人才的高校教育环境研究

    我国培养创新人才的高校教育环境研究

    王秀荣[1]2004年在《我国培养创新人才的高校教育环境研究》文中研究表明21世纪人类社会开始进入了一个以创新为主导的世纪,新科技革命正在深刻地改变着人类的经济生活和社会生活,中国社会正在走向新型现代化社会转型的路子。面对新世纪的挑战,我国对创新人才的需求更为迫切。因此,创新人才的培养成为人才培养理...
  • 黑龙江省中学“体教结合”培养篮球后备力量的研究

    黑龙江省中学“体教结合”培养篮球后备力量的研究

    车传勇[1]2004年在《黑龙江省中学“体教结合”培养篮球后备力量的研究》文中提出本研究通过综合运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,对黑龙江省传统学校篮球队的现状,影响发展的因素等方面进行深入细致的调查与分析。结合黑龙江省“体教结合”的实际情况,提出适合黑龙江省在新形势下如何办...
  • 新经济对我国人才培养模式的影响

    新经济对我国人才培养模式的影响

    谭菊华[1]2014年在《中国高等教育人才培养模式改革研究》文中研究表明就业乃民生之本。中国高等教育进入大众化阶段后,大学生就业形势愈加严峻,就业问题引起了社会各界的高度关注。大学生就业问题是一个复杂的综合性问题。毕业生专业结构、素质、观念与社会所需产生的结构性矛盾是普遍且深层次的问题,是长期影响和...
  • 高等职业教育化工工艺专业的教学改革与实践

    高等职业教育化工工艺专业的教学改革与实践

    梁凤凯[1]2003年在《高等职业教育化工工艺专业的教学改革与实践》文中提出人类正走向知识的社会,国际教育界对21世纪高等教育的共同看法是:高等教育的针对性、质量观和国际化已成为当今世界高等教育的核心理念,这叁个理念决定着高等教育在地方、在本国以及在国际上的地位与作用;终身教育是进入21世纪的一把钥...