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  • 具身认知视域下幼儿教师专业发展的困境与突破

    具身认知视域下幼儿教师专业发展的困境与突破

    论文摘要因过于依赖头脑和技术,学习被束缚为脖颈以上的桎梏。目前的教师发展存在过于强调认知,忽视知情意的统一,学习去情景化等问题,从而呈现"学了没用"的困境。...
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