定理课论文

“定理”五步教学法,架构“知识”与“应用”的桥梁——以初中数学《不等式基本性质》为例
论文摘要数学主要让学生学会用数学方法解决遇到的问题,光靠记忆是没用的,更重要的是理解、分析。怎么让知识应用落到实处?本文以定理课为突破口,对五步教学过程进行研究,期望引导学生能...