• 浅谈历史教学中的品德教育

    浅谈历史教学中的品德教育

    邓雪(渠县静边职业中学渠县635200)在新课程标准下,加强德育教育,培养学生良好道德品质是目前中学历史教学的重要目标。在教学的过程中,应当通过各种途径方式和手段让学生了解熟悉...
  • 道德发展理论综述

    道德发展理论综述

    徐本栋(云南省保山学院教育学院,云南保山678000)中图分类号:G41文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)02-0074-01摘要:从皮亚杰首次提出儿童道德...
  • 在学科教学中加强学生时政教育之我见

    在学科教学中加强学生时政教育之我见

    湖北恩施州教育科学研究院湖北恩施445000时事政治是独立于道德与法治教材之外的又与教材紧密联系的重要教学内容,它是道德与法治教材的有机组成部分。时事政治是“道德与法治教学内容...
  • “采薇”典故源流研究

    “采薇”典故源流研究

    伍群(中南大学文学院,湖南长沙410012)中图分类号:G644文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)02-0135-01摘要:“采薇”典故源于商朝末年著名伯夷...
  • 论新课程背景下小学德育课的生活化发展方向

    论新课程背景下小学德育课的生活化发展方向

    袁秀丹哈尔滨市苏宁小学校摘要:德育教育是学校教育教学中最为重要的任务,培养学生具有优秀的品德是教育教学的终极目标。每个学生都有着自己的长处与短处,但是不论具有什么样的缺点都不能...
  • 学生道德素质存在的问题与对策探究

    学生道德素质存在的问题与对策探究

    广东省梅州市梅江区黄遵宪纪念中学514000我们学校本学期组织了一场对学生的道德修养现状的调查研究。主要形式有问卷调查、知识竞赛、大家谈等,调查内容包括爱国主义思想、社会责任感...
  • 初中道德与法治课堂教学有效性策略

    初中道德与法治课堂教学有效性策略

    河北省隆尧县固城中学055350摘要:国家统编初中教材《道德与法治》是思想品德教育的重要组成部分,是塑造初中生良好道德品质和法治观念的主要方法,也是初中素质教育的需要所在。鉴于...
  • 加强学生品德形成过程中的心理教育

    加强学生品德形成过程中的心理教育

    湖南桃源县文昌中学雷立平德育教育可以说是一个永恒的话题,德育教育要贯穿于教师的整个教学过程,教师进行德育教育要了解学生的心理,有针对性的开展教育,才能收到比较好的效果。心理学告...
  • 初中道德与法治教学实效性的提升途径

    初中道德与法治教学实效性的提升途径

    广东省河源市源城区啸仙中学517000摘要:强化初中道德与法治教学对于初中生的教学意义重大,能够树立正确的是非观念和法制意识,形成良好的行为习惯。基于此,本文首先就从初中道德与...
  • 推行道德自省发挥自我教育作用——促进学生的道德健康之浅见

    推行道德自省发挥自我教育作用——促进学生的道德健康之浅见

    推行道德自省发挥自我教育作用——促进学生的道德健康之浅见刘最明湖南省桃江县松木塘镇中心学校【摘要】时代的发展使青少年学生的思想道德建设面临许多新的考验。在青少年健康成长的道路上...
  • 中国传统文化在中学生德育中的渗透

    中国传统文化在中学生德育中的渗透

    刘美莲(平度市电子职业中等专业学校山东青岛266700)随着改革开放和现代建设事业的发展,社会呈现出积极、向上、健康的良好趋势,但我们不能就此否认社会也存在一些道德滑坡现象,如...
  • 浅谈中学历史教学的社会教育

    浅谈中学历史教学的社会教育

    周胜西藏山南地区第二高级中学856000历史是人类生活和斗争的记录。中华民族历史悠久,有着几千年的文明史。在中学历史教学中进行社会教育,既是从学科特点出发,贯彻党的教育方针的需...
  • 初中生物教学中食品伦理渗透教育及其策略

    初中生物教学中食品伦理渗透教育及其策略

    华南师范大学生命科学学院广东广州510631摘要:初中是人一生中道德伦理发展的关键阶段,需要在这一阶段对初中生通过教学过程培养其正确的伦理观,而食品的生产、流通以及消费过程中都...
  • 对中学生德育教育现状的思考

    对中学生德育教育现状的思考

    山西省昔阳县高级职业中学校(045300)马向平1德育教育的重要性现代社会需要高科技人才,更需要德才兼备的优秀人才。对教育的关注,从家庭到社会,处处可以体现,然而,我们也不得不...
  • 小学道德与法治生活化教学

    小学道德与法治生活化教学

    张步慧重庆市开州区汉丰第七小学405400【摘要】小学道德与法治的内容大多来源于学生的生活,与学生的生活密切相关,所以生活是课程的一个重要特征。正因为如此,在教学中,教师应从学...
  • 论提高语文教师素质的基本途径叶桂萍

    论提高语文教师素质的基本途径叶桂萍

    叶桂萍(四川省中江县黄鹿镇中心学校四川德阳618100)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2013)04-010-01"百年大计,教育为本;...
  • 新时期初中德育教育新思考

    新时期初中德育教育新思考

    尉迟燕甘肃省张掖市第二农业中学734000正如美国一位专栏作家所说:“地球变平了,地球变小了,地球变热了,地球变体了。”世界变化如此之快,对传统的教育提出了严重的挑战,二十一世...
  • 初中道德与法治课堂中生活情境的引进

    初中道德与法治课堂中生活情境的引进

    乔勤怀山西省运城市新绛县龙兴中学043100摘要在初中道德与法治课堂中,把生活情境引进带入法制学习课堂,能激发学生的学习热情,并且促进教学的发展。关键词生活情境引进初中道德与法...
  • 小议品德课教学方法

    小议品德课教学方法

    ◇刘国(蓬溪县下东乡东宁小学校蓬溪629100)【内容摘要】法国教育家卢梭认为:教育应让学生从各种活动中、从生活中进行学习,通过与生活实际相联系,获得直接经验,主动进行学习,反...
  • 请唤醒学生的意识

    请唤醒学生的意识

    ——谈怎样培养兴趣,激发求知欲,发挥学生的主体地位◆王新玲山东省莱西市望城街道办事处中心中学266601一、坚持启发式教学,时刻拨动学生的思维之弦在道德与法治课教学过程中,只有...