基于产学研联合的研究生创新人才培养研究与实践

论文摘要

在研究生创新人才培养过程中,针对创新能力培养模式简单和实践能力不足的问题,以化机专业为例,细化创新人才培养过程,引入产学研联合机制,并将其用于培养诸多环节中,开展研究生创新人才培养的探索与实践。在校企联合下开展广泛的调研工作,以调研结果为依据,指导培养目标和课程体系的再修订,构建了校企协同参与的培养质量控制体系,加强了学生的跟踪与指导,为培养创新意识强、创新能力突出的化机专业人才提供了有益参考。

论文目录

一、创新人才培养的主要环节

（一）广泛调研听取意见

（二）制定培养目标

（三）构建课程体系

（四）落实培养质量控制机制

（五）持续开展学生跟踪与指导

二、产学研联合的培养方案

（一）校企联合调研

（二）培养方案的热点议题

三、产学研联合的培养质量控制

（一）校企共同参与指导

（二）开展调查反馈

（三）重视创新能力研究

四、产学研联合的学生跟踪与指导

（一）创新人才的学业指导

（二）创新人才的课外指导

（三）创新人才的职业指导

（四）创新人才的心理指导

五、总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李海生,陈英华,沈利民,王光辉,闫小康

关键词: 研究生,创新人才,产学研,化工过程机械

来源: 大学教育 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 无机化工,有机化工,高等教育

单位: 中国矿业大学化工学院

基金: 江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题资助（JGLX14_137）,中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目经费资助（2016Y05-42）

分类号: TQ051-4;G643

页码: 156-158

总页数: 3

文件大小: 1285K

下载量: 300

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