学科评估对民族院校学科建设的引领作用研究

论文摘要

学科是大学存在的标志与符号。学科评估对学科建设的作用应该是引领而不是决定。学科建设的方向要以学科评估的结果为导向、学科建设的布局调整需要以生态布局为参考,学科建设的理念需要围绕学科评估的理念来展开,学科建设和学科评估的出发点在于资源整合、教育质量和人才培养,落脚点在于服务高校、服务国家、服务社会公众和服务国际。民族院校自延安民族学院延伸以来,兼顾发展规模和质量,学科评估对民族院校学科建设的引领作用值得深思和研究。

论文目录

一、学科评估的内涵和外延

（一）学科评估的目的

（二）学科评估的指标

（三）学科评估的结果

二、民族院校学科建设现状分析

（一）民族院校的历史与地位

（二）民族院校学科建设现状

三、探寻民族院校学科建设新出路

（一）科学定位，实现跨越式发展

（二）协同效应，推进整体性建设

（三）均衡选建，进行系统性布局

（四）优化评估，引领民族学学科建设

四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马梅花

关键词: 学科评估,民族院校,学科建设,学科生态

来源: 大学(研究版) 2019年Z1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 中央民族大学教育学院

分类号: G752

页码: 71-76+70

总页数: 7

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学科评估对民族院校学科建设的引领作用研究

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