论文摘要
信息革命迅猛发展,互联网技术日新月异,教师教育培训从传统的面授逐渐发展为以教师为核心的线上线下混合式培训。然而,在实际的教师培训中,线上和线下的教师培训往往相互独立、各自为政,即使有一定的结合,但都不够深入,缺乏培训课程框架内的线上线下课程设计。文章立足培训课程框架,基于微信公众平台,对线上线下教师混合式培训模式进行探究,为新常态下教师培训模式的变革提供一定的启示意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王直军
关键词: 微信公众平台,教师培训,混合式学习
来源: 福建教育学院学报 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 福建教育学院
基金: 福建教育学院2017年基础教育研究课题“基于微信公众平台的教师培训模式研究”(课题编号：JYYB-2017030)
分类号: G451.2
页码: 101-104
总页数: 4
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