论文摘要
教育硕士学科教学(数学)专业研究生核心素养的培育意义重大。以基础教育核心素养作为参考,结合专业的实际特点来看,学科教学(数学)专业研究生的核心素养包括深度的创新思维与批判性思维能力、较强的自主学习能力、交往与合作能力、以教研和实践为线索的知识结构、借助工具及文字表达能力等。为了更好地提高该专业研究生培养的质量和水平,应当树立核心素养的教育理念、完善学科教学(数学)专业培养制度改革教育评价体系及夯实核心素养的教育基础。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郑倩,韩振来,孙书荣
关键词: 核心素养,学科教学数学专业,教育硕士
来源: 山东教育(高教) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 济南大学数学科学学院
分类号: G643;O1-4
页码: 45-47
总页数: 3
文件大小: 76K
下载量: 136
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标签：核心素养论文; 学科教学数学专业论文; 教育硕士论文;