导读:本文包含了试题分析论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:试题,学科,建议,渐近线,高考数学,思维,物理。
试题分析论文文献综述
黄如炎[1]（2019）在《2019年高考解析几何试题分析与教学启示》一文中研究指出2019年高考加强了对解析几何的考查力度,六套全国卷中普遍把解析几何作为压轴题,突出了圆锥曲线定义、数形结合思想、坐标化与运动变化方法、甄选直线方程等解析几何学科本质的考查,充分体现了逻辑推理、直观想象、数学运算和数学抽象等核心素养的命题导向.本文通过试题特点分析和典(本文来源于《中学数学研究》期刊2019年12期）
张闽[2]（2019）在《近年上海高考数学试题分析——基于SOLO分类评价视角》一文中研究指出本文基于SOLO分类评价视角,对高考数学试题思维层次的划分以及各层次行为结果进行界定,并对近年上海高考数学试题进行了分析,以期对优化高考数学试卷结构和教师教学提供参考。(本文来源于《现代教学》期刊2019年23期）
李静军[3]（2019）在《2019年河北省中考文综（历史）试题分析》一文中研究指出2019年河北省中考落下帷幕,今年中考文综(历史)试题与往年相比又有何新变化,我们应如何应对明年的中考,下面就谈一下我个人的看法。2019年中考文综(历史)试卷,从试题分值分布及总的分值上来看和去年基本相同:单项选择题是11——21题,其中1——9题每个2分,20——21题每个(本文来源于《学苑教育》期刊2019年23期）
编者[4]（2019）在《广西高考九大学科2019年试题分析及2020年备考建议(下)》一文中研究指出举国关注的2019年普通高等学校招生全国统一考试(以下简称"高考")已经降下帷幕,网络上有关高考各学科考试内容的热烈讨论已经渐渐平息。喧嚣过后,我们组织广西九大学科高考评卷组专家就我区高考情况进行回顾与梳理,结合"一核四层四翼"高考评价体系和2017年版各学科课程标准对本学科核心素养内涵及所应达到的学业水平要求,系统分析今年广西高考各学科试题特点及我区考生在答题过(本文来源于《广西教育》期刊2019年44期）
梁德清[5]（2019）在《深研细磨 精准备考——广西高考物理学科2019年试题分析及2020年备考建议》一文中研究指出2019年,广西高考理综仍然采用全国Ⅲ卷。本文在重点分析2019年全国Ⅲ卷理综试题中物理试题的命题、答题情况的基础上,为高叁年级备考2020年高考提供复习建议。一、2019年高考全国Ⅲ卷理综物理试题分析在2019高考全国Ⅲ卷理综试题中,物理学科试题共14题,含8道选择题、2道实验题、2道计算题、2道选(本文来源于《广西教育》期刊2019年44期）
魏述涛[6]（2019）在《聚焦核心素养 回归学科本色——广西高考生物学科2019年试题分析及2020年备考建议》一文中研究指出2019年广西高考,理科综合卷仍然采用国家考试中心统一命制的全国Ⅲ卷,其中的生物试题依据教育部颁布的《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《实验课标》)和教育部考试中心发布的《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(生物)》(以下简称《2019年考纲》),落实普通高等学校招生对考生生物知(本文来源于《广西教育》期刊2019年44期）
李勤[7]（2019）在《近几年理科综合高考化学试题分析及复习备考建议》一文中研究指出2019年高考化学试题全面落实"一核、四层、四翼"高考评价体系的要求,以科技期刊、技术专利等资料为素材背景编写试题,以这些最新的科技成果为基础命制的试题有利于开拓学生的科学视野,让学生通过试题情境认识化学学科价值,加强了关键能力的考查,彰显教育改革的鲜明导向。针对2020年高考化学复习备考,将近叁年理科综合(新课标全国卷Ⅲ)高考化学试题进行对比分析,由此提出相关的一些复习建议。(本文来源于《云南化工》期刊2019年10期）
贾玉红[8]（2019）在《高考数学立体几何试题分析》一文中研究指出高中数学的核心内容就包括立体几何教学,在各年高考题中都占据较大分量,考核知识点和其应用得到广泛关注,基于此,本文针对高考数学立体几何试题进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,希望可以给有需人士提供参考。(本文来源于《高考》期刊2019年34期）
杨有平[9]（2019）在《学科核心素养测评的基本要素、原则及试题分析——以2019年全国高考政治Ⅰ卷为例》一文中研究指出学科核心素养的测评是当前学科核心素养研究中迫切需要解决的现实问题。指向学科核心素养的测评要坚持人本性、全面性、实践性、可行性和真实性的原则,推进学科核心素养的试题测评要优化测评知识,加强学科知识测评的完整性;优化测评情境,避免测评内容的简单化;优化测评任务,突出测评的实践性;完善测评体系,加快构建指向学科核心素养的测评体系。(本文来源于《思想政治课教学》期刊2019年11期）
刘奕,孙绍颖[10]（2019）在《立德铸魂育时代新人 守正创新探课改之路——2019年重庆市中考道德与法治试题分析》一文中研究指出2019年重庆市中考道德与法治试题(以下简称"试题")以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会及纪念五四运动100周年重要讲话精神。试题围绕立德树人、服务初中学业水平测评与高中招生考试、导向教学的核心功能,强化了对考生必备品格、关键能力及主干知识的考查,突出了试题的基础性、综合性、应用性和创新性,(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年32期）
试题分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文基于SOLO分类评价视角,对高考数学试题思维层次的划分以及各层次行为结果进行界定,并对近年上海高考数学试题进行了分析,以期对优化高考数学试卷结构和教师教学提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
试题分析论文参考文献
[1].黄如炎.2019年高考解析几何试题分析与教学启示[J].中学数学研究.2019
[2].张闽.近年上海高考数学试题分析——基于SOLO分类评价视角[J].现代教学.2019
[3].李静军.2019年河北省中考文综（历史）试题分析[J].学苑教育.2019
[4].编者.广西高考九大学科2019年试题分析及2020年备考建议(下)[J].广西教育.2019
[5].梁德清.深研细磨精准备考——广西高考物理学科2019年试题分析及2020年备考建议[J].广西教育.2019
[6].魏述涛.聚焦核心素养回归学科本色——广西高考生物学科2019年试题分析及2020年备考建议[J].广西教育.2019
[7].李勤.近几年理科综合高考化学试题分析及复习备考建议[J].云南化工.2019
[8].贾玉红.高考数学立体几何试题分析[J].高考.2019
[9].杨有平.学科核心素养测评的基本要素、原则及试题分析——以2019年全国高考政治Ⅰ卷为例[J].思想政治课教学.2019
[10].刘奕,孙绍颖.立德铸魂育时代新人守正创新探课改之路——2019年重庆市中考道德与法治试题分析[J].中学政治教学参考.2019
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