论文摘要
指出了新生研讨课是近年来国内外高校兴起的教学模式,着重引导学生"自主学习"。以"基因与健康:人类遗传密码"新生研讨课为例,从"熟悉学生的知识背景"、"精心设计教学计划和教案"及"积极的考核和评价方式"这几个方面,总结了新生研讨课教学过程中的经验。以期进一步提高新生研讨课的教学效果,并为提升医学类新生研讨课的质量提供一些启发和思路。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵李祥
关键词: 自主学习,经验,启发
来源: 绿色科技 2019年21期
年度: 2019
分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 苏州大学基础医学与生物科学学院
基金: 国家自然科学基金(编号:31500746),苏州大学“本科教学工程”创新创业训练计划项目(编号:201510285105X)
分类号: G642.4;Q987-4
DOI: 10.16663/j.cnki.lskj.2019.21.100
页码: 236-237
总页数: 2
文件大小: 72K
下载量: 73
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