论文摘要
基于高等院校工程教育专业认证的基本理念,针对虚拟仪器课程综合性强、实践性强的特点以及学生缺乏学习主动性的现状,对该课程的理论、实验教学内容、教学方式、课程设计和考核方式进行有效的改革探索,激发学生的学习兴趣,改善教学效果,提高人才培养质量。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 崔凤英,樊春玲,周春丽
关键词: 工程教育专业认证,虚拟仪器课程,口袋实验室,课程设计,教学改革
来源: 中国教育技术装备 2019年14期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 仪器仪表工业,高等教育
单位: 青岛科技大学
基金: 教育部产学合作协同育人项目“虚拟仪器课程实践环节的教学改革与实践”(项目编号：201602006018)
分类号: TH70-4;G642.0
页码: 86-87+90
总页数: 3
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标签：工程教育专业认证论文; 虚拟仪器课程论文; 口袋实验室论文; 课程设计论文; 教学改革论文;