导读:本文包含了非晶体论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:非晶体,凝固点,温度,晶体,戊酮,糠醛,云母片。
非晶体论文文献综述
程娅[1]（2019）在《如何区分晶体与非晶体》一文中研究指出我们日常所见到的固体分为晶体和非晶体两大类,它们有什么不同的特点?我们又怎么区分它们呢?晶体与非晶体的区别从微观上讲,分子整齐规则排列的固体叫作晶体,如海波、冰、食盐、各种金属等;分子杂乱无章排列的固体叫作非晶体,如松香、石蜡、玻璃、沥青、橡胶、塑料等.从宏观上讲,晶体的特点是有固定的熔化温度,如冰在熔化过程中,虽然吸热,但温度保持在0℃不变;非晶体的特点是没有固定的熔(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2019年10期）
田玮怡[2]（2018）在《浅谈晶体与非晶体在电子材料领域中的应用》一文中研究指出电子材料是现代电子工业与科学技术发展的物质前提,在整个科技领域隶属于技术密集型学科。目前,晶体与非晶体材料发展迅速,极具社会价值,对电子材料领域的发展具有举足轻重的作用。本文对晶体与非晶体进行全面分析,探讨其在电子领域中的应用,供读者朋友参考。(本文来源于《南方农机》期刊2018年03期）
梅丹,崔志刚,马素霞[3]（2018）在《飞灰中晶体矿物及非晶体与残碳分布的关系》一文中研究指出为了研究循环流化床飞灰中残碳的分布规律,以各个粒径下分成不同密度段的飞灰作为研究对象,采用X射线衍射仪(XRD),全谱拟合(Maud)和扫描电子显微镜(SEM)对其结构进行了分析,得到了飞灰中晶体矿物及非晶玻璃相与残碳分布的规律。结果表明:循环流化床飞灰的残碳质量分数分布随密度呈现一定的规律;小密度飞灰由于在循环流化床中停留时间短形成未燃碳而导致含碳量高,大密度飞灰在床内停留时间长而燃烧充分因此含碳量低,1.86×10~3~2.15×10~3 kg/m~3密度段内的飞灰残碳质量分数达到峰值;晶体矿物在各个密度段飞灰中均匀存在;飞灰中晶体矿物、非晶玻璃相与残碳并非独立分布,残碳与硅铝类非晶玻璃相共存。该结果可为循环流化床中飞灰的利用提供依据。(本文来源于《热力发电》期刊2018年01期）
刘桂英[4]（2017）在《“把脉会诊”晶体与非晶体》一文中研究指出如图1所示,由于玻璃在熔化过程中有逐渐变软的特性,民间艺人利用喷灯熔化碎块玻璃,通过拉伸、弯折、揉捏等技法制成各式各样的小型工艺品,令人喜爱.玻璃的这种特性与金属类物质有什么不同呢?晶体和非晶体的定义和特点自然界中的固体物质可以分为晶体和非晶体两大类.从微观上讲,分子整齐规则排列的固体叫晶体,如海波、冰、食盐、金刚石、萘、各种金属等.从宏观上讲,晶体的特点是有固定的熔化温度,如冰在熔化过程中,虽(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2017年10期）
陈新华[5]（2016）在《晶体与非晶体之辨》一文中研究指出固态、液态和气态是物质常见的叁种状态.天气热的时候,从冰柜里拿出的冰(固态),一会儿就变成了水(液态);寒冷的冬季,水常常会结成冰.我们把物质从固态变成液态的过程叫作熔化,把物质从液态变成固态的过程叫作凝固.不同物质熔化或凝固时温度变化的规律相同吗?(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2016年10期）
田丰,严晓军[6]（2016）在《非晶体玻璃微观结构、常见缺陷结构和光学吸收谱特点简介》一文中研究指出随着非晶体玻璃的研究,其微观结构的无规则网络学说逐渐被研究工作者采纳。由于本身结构特点,非晶体玻璃中含有各种缺陷结构。非晶体玻璃的光学吸收谱是研究非晶体玻璃缺陷结构的一种重要手段。与晶体不同,非晶体玻璃的光学吸收谱具有若干特点。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2016年19期）
李玉娜[7]（2016）在《非晶体Ni-B催化剂的改性及其催化糠醛加氢合成的研究》一文中研究指出环戊酮是一种重要的精细化工中间体,也是药物、杀虫剂、除草剂和香水的原料。在电子行业,由于环戊酮对树脂具有良好的溶解性能,故广泛应用于溶剂。另外,环戊酮通过缩合加氢也用来合成长链烷烃。糠醛来源于生物质资源,由糠醛加氢合成环戊酮是可持续的生产路线,所以本研究具有重要的学术价值和深远的社会意义。由糠醛加氢合成环戊酮存在反应压力高,选择性低,稳定性差等问题,解决这类问题关键是研制出高性能的加氢催化剂。本文采用化学还原法制备了一系列Ni-B和Ni-M-B(M为Cu、Co、Zn、Cr、Mo、Fe、Mg和Al)非晶态催化剂,用于糠醛加氢制备环戊酮的反应中。通过考察镍源和硼镍物质的量比对Ni-B非晶态催化剂的结构及其催化性能的影响可知,适宜的镍源为氯化镍,最佳的硼镍物质的量比为4:1,此条件下,催化剂的颗粒分散性好,粒径均匀。除以硝酸镍为镍源制备的催化剂没有呈非晶态结构外,其他条件下制备的催化剂均呈现出非晶态结构。除以硝酸镍为镍源制备催化剂的TG曲线上没有出现增重外,其他条件下制备的催化剂的TG曲线上,均出现明显的增重现象。通过考察添加不同金属对Ni-B非晶态催化剂结构及其催化性能的影响可知,添加少量的金属不会改变Ni-B催化剂的非晶态结构;适量添加Cu和Co,有利于改善Ni-B非晶态催化剂催化糠醛加氢制备环戊酮的催化效果,按改性效果由高到低的排列顺序为Cu(xCu=5%)>Co(xCo=3%),而添加Zn、Cr、Mo、Fe、Mg和Al均对Ni-B非晶态催化剂催化糠醛加氢产生不利影响。通过采用XRD、氮吸附、SEM、H2-TPD和XPS等手段对Cu改性的Ni-B非晶态催化剂进行表征,研究Cu对Ni-B非晶态催化剂的改性机理。XRD结果表明,添加助剂Cu并未改变Ni-B催化剂的非晶态结构。SEM结果表明,当xCu=5%时催化剂球形颗粒较为完整,分散性较好,粒径较均匀,无团聚现象,增加了催化剂的比表面积,加氢活性中心增多,这对反应物糠醛的吸附和产物的脱附有利。H2-TPD结果表明,Ni-B和Ni-Cu-B催化剂均出现两个脱附峰,表明有两种氢的吸附中心,两个高温脱附峰归结为化学吸附H2的脱附。当Cu的添加量为5%时,脱附峰面积明显增大,由此说明Ni和Cu之间产生相互作用,使得氢的吸附程度发生变化,活性中心数目增多,使得吸附的氢物种在催化剂表面的流动变得更容易,进而参与反应,对于催化剂活性的提高非常有益。XPS结果表明,添加助剂Cu之后使得催化剂的化学环境发生变化,部分电子由B向Ni转移,使得Ni-Cu-B中的金属Ni为富电子状态,而B为缺电子状态。通过采用单因素优化法得到了Ni-Cu-B非晶态催化剂催化糠醛加氢制环戊酮的最佳反应条件,其最佳的反应温度、氢气分压、反应时间以及水和甲醇的溶剂体积比分别为160℃、0.8 Mpa、6 h和5:1。在此条件下,糠醛完全转化,环戊酮的选择性和收率分别为52.9%和52.9%。通过考察Ni-Cu-B非晶态催化剂的稳定性发现,催化剂在循环使用5次后仍然保持活性不失活,说明该催化剂具有较好的稳定性。通过对反应5次后的催化剂进行表征分析发现,反应后的催化剂的比表面积和孔容均减少,并产生团聚现象或不明块状物,但其非晶态结构不变,说明催化剂可能因团聚或不明块状物覆盖催化剂的活性中心而出现失活。(本文来源于《广州大学》期刊2016-06-01）
陈燕[8]（2015）在《晶体与非晶体之辨》一文中研究指出固态、液态、气态是物质常见的叁种状态,在一定的条件下,这叁种状态之间可以相互转化.常温下呈固态的物质种类很多,根据固态物质的物理性质不同可以分为晶体和非晶体.星体与非量体的区别1.定义我们把在熔化过程中有固定熔化温度的固体叫作晶体.常见的晶体有冰、海波、萘、食盐、石英、糖、各种金属等.晶体熔化时的温度叫熔点。晶体凝固时的(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2015年09期）
顾爱芬,潘华君[9]（2015）在《多版本教材中“晶体与非晶体”各向异性实验的对比分析及改进》一文中研究指出"云母片与玻璃片的热传导的比较"实验是高中物理选修3-3"固体"教学中的一个典型实验,现行的各版本教材都采用这一实验现象来区分晶体和非晶体在物理特性上的不同点.然而,各版本教材对该实验的编写和设计又存在一定的差异.笔者依据几种版本设计进行了具体的操作,并进行了比较和分析,发现部分版本的设计的可操作性不够且现象不明显.故笔者对此作了一点改进,使得该实验简单易操作,现象更明显,希望和各位同行共同分享.(本文来源于《物理教师》期刊2015年02期）
刘长欣[10]（2014）在《如何辨别晶体与非晶体》一文中研究指出固态、液态和气态是物质常见的叁种状态.天气热的时候,从冰柜里拿出的冰(固态),一会儿就变成了水(液态);寒冷的冬季,水常常会结成冰.我们把物质从固态变成液态的过程叫作熔化,从液态变成固态的过程叫作凝固.量体与非晶体的区别不同物质熔化或凝固时温度变化的规律相同吗?我们用如图1所示的装置进行实验探究后得到了图2和图3所示的两种图象.从图象中发现:有些固体在熔(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2014年09期）
非晶体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
电子材料是现代电子工业与科学技术发展的物质前提,在整个科技领域隶属于技术密集型学科。目前,晶体与非晶体材料发展迅速,极具社会价值,对电子材料领域的发展具有举足轻重的作用。本文对晶体与非晶体进行全面分析,探讨其在电子领域中的应用,供读者朋友参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
非晶体论文参考文献
[1].程娅.如何区分晶体与非晶体[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2019
[2].田玮怡.浅谈晶体与非晶体在电子材料领域中的应用[J].南方农机.2018
[3].梅丹,崔志刚,马素霞.飞灰中晶体矿物及非晶体与残碳分布的关系[J].热力发电.2018
[4].刘桂英.“把脉会诊”晶体与非晶体[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2017
[5].陈新华.晶体与非晶体之辨[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2016
[6].田丰,严晓军.非晶体玻璃微观结构、常见缺陷结构和光学吸收谱特点简介[J].科技经济导刊.2016
[7].李玉娜.非晶体Ni-B催化剂的改性及其催化糠醛加氢合成的研究[D].广州大学.2016
[8].陈燕.晶体与非晶体之辨[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2015
[9].顾爱芬,潘华君.多版本教材中“晶体与非晶体”各向异性实验的对比分析及改进[J].物理教师.2015
[10].刘长欣.如何辨别晶体与非晶体[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2014
论文知识图
