专业建设监督论文

论文摘要我国高校继续教育的专业建设存在着质量不高、内涵错位、监管缺失等多方面的问题。为全面了解高校继续教育的专业建设现状,本文从文本挖掘的视角出发,以1?902所高校的2017...