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  • 地理区域认知素养的多元目标及其策略研究——以“新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发”为例

    地理区域认知素养的多元目标及其策略研究——以“新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发”为例

    论文摘要区域认知素养有助于学生从区域的角度,分析和认识地理环境以及它与人类活动的关系。[1]以"新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发"为例,探讨培育区域认知...
  • 区域认知研究内容及存在问题

    区域认知研究内容及存在问题

    论文摘要区域认知是地理学科核心素养的重要组成部分,深化区域认知研究有利于完善地理学科核心素养体系,落实地理课程理念。文章从文献梳理角度出发,对目前区域认知研究内容进行概述,提出...
  • 基于区域主题情境的深度学习设计——以人教版“撒哈拉以南非洲”为例

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    论文摘要有主题情境的深度学习课堂将更有趣味性和挑战性,学生的积极情绪能够得到更好地释放,学生的学习成就感可以得到提升,并能学会关注周围的人与环境,对社会更有责任担当。文章以&q...
  • 刘琴:基于区域主题语境的深度学习设计--以撒哈拉以南非洲人类教育版为例论文

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    本文主要研究内容作者刘琴(2019)在《基于区域主题情境的深度学习设计——以人教版“撒哈拉以南非洲”为例》一文中研究指出:有主题情境的深度学习课堂将更有趣味性和挑战性,学生的积...
  • 金典:区域认知的研究内容及存在问题论文

    金典:区域认知的研究内容及存在问题论文

    本文主要研究内容作者金典,蒋庆丰(2019)在《区域认知研究内容及存在问题》一文中研究指出:区域认知是地理学科核心素养的重要组成部分,深化区域认知研究有利于完善地理学科核心素养...
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