临床护理带教论文

论文摘要目的:探讨双向评价体系应用于精神科临床护理带教的作用。方法:纳入2016年2月-2017年2月90例精神科临床护理教学护生以数字表法分组。常规护理教学模式组采用常规的护...

论文摘要目的探讨SBAR标准沟通模式在临床护理带教中的应用效果,为临床护理带教给予更多的参考与借鉴。方法选取2018年11月进入我院各个科室的实习护生94名,并按照随机数表法把...