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  • 读写结合:让习作教学有迹可循——以部编版《语文》五年级(上册)《鸟的天堂》为例

    读写结合:让习作教学有迹可循——以部编版《语文》五年级(上册)《鸟的天堂》为例

    论文摘要在我们所学的课文中,有很多借助于景物描写营造氛围、抒发作者思想感情的写景文章。教师可以将阅读教学与写作教学结合起来,通过情境创设、写作指导、精神提炼、多元感受、训练迁移...
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