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  • 家长陪读与小学生自尊自我效能感养成的关系研究

    家长陪读与小学生自尊自我效能感养成的关系研究

    论文摘要家长是学生的第一任老师,对小学生的启蒙教育起着举足轻重的作用。小学阶段学生的可塑性非常强,家长陪读的方式方法尤为重要。该文通过对家长陪读与小学生自尊、自我效能感养成的关...
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