教学生活化论文

本文主要研究内容作者于灵昀（2019）在《小学数学教学生活化的有效策略》一文中研究指出：处于小学阶段的孩子心智发展往往不够成熟,对抽象化知识接受能力有限。在日常数学课堂教学中,...