教法学论文

“互联网+”时代的混合式学习:学习理论与教法学基础
论文摘要"互联网+"时代的混合式学习赋予了学习新的内涵,学习由共性的标准化知识的习得转变为个性化知识的自主建构与创造性知识的生成。本文从认识论和方法论的角度...