中学地理教学参考2019年21期论文

本文主要研究内容作者刘琴（2019）在《基于区域主题情境的深度学习设计——以人教版“撒哈拉以南非洲”为例》一文中研究指出：有主题情境的深度学习课堂将更有趣味性和挑战性,学生的积...