以科技创新为导向的生物工程发酵实验课程设计

论文摘要

高校科技创新能力和人才培养质量同等重要,实践课程对创新能力的培养起了重要作用,而发酵实验是生物工程专业课程体系中重要实践环节之一。通过几年的教学改革实践,逐渐形成了以促进科技创新为导向,教学、就业和科研相结合,应用性和实践性强的实验课程体系,并对实验教学内容、教学模式及评价体系进行了改进和创新,提高了学生利用专业基础知识分析和解决问题的科技创新能力。

论文目录

1 以培养学生科技创新能力为目标，构建应用性和实践性强的实验课程体系

2 搭建生物工程发酵科技创新平台，优化和完善实验教学大纲和教学模式

2.1 增加实验内容和实验课时

2.1.1 啤酒教学内容与设备

（1）教学内容

（2）教学设备

2.1.2 仿真模拟实验

2.2 在实验课中建立翻转课堂的教学模式

（1）提前讲授

（2）预习实验过程

（3）分工合作

（4）开设时间

3 创新课程考核模式

（1）平时成绩

（2）实验技能

（3）实验报告

4 实验的教学效果

5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 卢庆华,李雅丽,王蕾,赵宏宇

关键词: 发酵实验,实验教学,科技创新

来源: 广州化工 2019年20期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 一般化学工业,高等教育

单位: 内蒙古科技大学生命科学与技术学院

基金: 内蒙古科技大学教改重点项目(JY2017010),内蒙古科技大学专业综合改革试点(生物工程GG2015004)

分类号: G642;TQ920.1-4

页码: 188-190

总页数: 3

文件大小: 1761K

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以科技创新为导向的生物工程发酵实验课程设计

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