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1+X证书制度试点背景下的BIM技术人才培养模式研究与实践

论文摘要

建筑信息模型（BIM）作为首批1+X证书制度试点证书之一,对土建类高职院校的教育教学改革以及"双高"创建具有重要意义。通过校企深度融合实现了1+X证书制度试点背景下的BIM技术人才培养模式创新,构建更为合理的、良性循环的、可持续发展的高等职业院校人才培养新模式,提升复合型职业人才的培养能力,研究探索一条1+X证书制度试点背景下校企深度融合BIM技术人才培养的新路径。

论文目录

  • 一、前言
  • 二、1+X证书制度试点背景下BIM技术人才培养创新思路
  • 三、1+X证书制度试点背景下BIM技术人才培养方案设计
  •   （一）BIM技术应用人才培养模式改革与创新
  •     1. 搭建“院—系—专业—课程”联动体系
  •     2. 探索“1+1+N”的新型校企双元育人教学模式
  •     3. 构建“以训为主、战训结合、真题实战”对标1+X证书制度试点的人才培养模式
  •   （二）校企深度融合BIM应用技术实训课程体系建设
  •     1. 结合生源及技能等级要求进行课程体系模块化重构
  •     2. 应用新技术、新工艺、新规范更新课程标准及课程内容
  •     3. 开发基于工作过程主线线上线下BIM课程资源
  •   （三）对接1+X证书师资需求,强化BIM教师能力建设
  •   （四）加强校企深度融合下的实训基地建设
  •     1. 整合资源、校企融合建设实训基地,适应1+X证书制度试点需要
  •     2. 依托实训基地,加大社会服务的力度
  • 四、1+X证书制度试点背景下BIM技术人才培养工作展望
  •   （一）开展“教—训—培—考”一体化基地建设
  •   （二）加大师资培养力度
  •   （三）开展5G环境下的“BIM+”研究

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 吴昆

    关键词: 证书,校企合作,人才培养,职业教育,高职院校

    来源: 中国职业技术教育 2019年27期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

    专业: 建筑科学与工程,职业教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 广西建设职业技术学院

    基金: 教育部职业技术教育中心研究所2018年度公益基金课题“学历证书+职业技能等级证书制度相关政策研究”(课题编号:ZG201804)

    分类号: TU17;TU-4;G712

    页码: 13-16+81

    总页数: 5

    文件大小: 2603K

    下载量: 2399

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/9d7c21e31839b23c59ad5024.html