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应用型高校工程教育教师队伍建设实践——基于某汽车工程学院教师队伍建设的分析

论文摘要

随着我国应用型高校的迅猛发展,对其工程教育教师专业能力的要求也越来越高。文章研究了某应用型高校汽车专业工程教育教师的构成、专业能力状况和专业能力的发展阶段,对其教师队伍建设问题进行了分析研究,并提出了加强教师队伍建设的改革措施。实践证明,这些改革措施促进了汽车工程学院工程教育教师专业能力的发展,提高了教师队伍的整体专业能力。

论文目录

  • 一、某汽车工程学院教师队伍现状
  •   (一)教师队伍整体情况
  •     1. 教师队伍构成不合理。
  •     2. 教师队伍的工程实践能力差。
  •     3. 教师队伍的国际化水平低。
  •   (二)教师的专业能力
  • 二、汽车工程学院教师队伍建设问题分析
  • 三、加强教师队伍建设的改革措施
  •   (一)加强教师队伍建设
  •   (二)提升工程教育教师的专业能力
  •     1. 提升汽车专业教师的教学能力。
  •     2. 加强实践教学环节。
  •     3. 改革教学管理制度。
  •     4. 编写特色教材。
  •     5. 提高毕业设计质量。
  •   (三)优化培训结构
  •     1. 对教师进行个性化培训。
  •     2. 优化培训方式。
  •     3. 提高教师的工程实践能力。
  •   (四)构建科研创新平台
  • 四、教师队伍建设的改革实践
  •   (一)引进专家学者,提升教师整体水平
  •   (二)提高教师的教学水平
  •   (三)激发教师的创新能力
  •   (四)构建实践平台,提高教师工程实践能力
  •   (五)创建校外实习基地
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张蕾,WazaMuluken Tadesse,董恩国

    关键词: 应用型,高校教师,专业能力

    来源: 职教论坛 2019年08期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 汽车工业,高等教育

    单位: 天津职业技术师范大学

    基金: 2017年教育部人文社会科学研究专项任务项目“应用型高校工程教育教师专业能力发展研究”(编号:17JDGC033),主持人:张蕾

    分类号: U461-4;G645.1

    页码: 97-101

    总页数: 5

    文件大小: 115K

    下载量: 210

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/8e89bf2f0c1382460a705fa7.html