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研究生流行病学原理课程教学效果问卷调查与分析

论文摘要

为掌握医学研究生流行病学原理课程学习效果,优化教学方法,本研究针对修学本课的研究生进行了一次问卷调查。结果提示,今后教学中应适当增加对难点重点的课时安排,确保学生掌握基本内容,按不同深度及培养目标调整分支理论教学比重。未来可对不同学习背景和基础的学生进行分类培养。

论文目录

一、对象与方法

二、结果

（一）基本信息描述。

（二）教学结构及课程满意度分析。

（三）课程评分分析。

（四）不同学习背景学生课程评分分析。

三、讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 梁鹏飞,徐飚

关键词: 流行病学,医学教育

来源: 中国高等医学教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 复旦大学公共卫生学院

分类号: R-4;G643

页码: 120-121

总页数: 2

文件大小: 72K

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/1e4d6e7d8aa5947379e1c10f.html