论文摘要
以高职有机化学课程为例,探讨了抛锚式翻转课堂教学模式的构建和实践。主要包括:课前微课视频的制作、课堂组织、课后拓展、辅导和教学评价等环节。抛锚式教学模式和翻转课堂的结合,可以调动学生学习的主动性和积极性,使学生成为课程学习的主体,有利于有机化学课程的教学,有利于培养更多更好的新时代药学专业技术技能人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张雪昀,申扬帆
关键词: 抛锚式翻转课堂,教学模式,高职教育,有机化学
来源: 化学教育(中英文) 2019年04期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,有机化工,职业教育
单位: 湖南食品药品职业学院
基金: 湖南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“微资源环境下‘抛锚式翻转课堂’教学模式的研究和实践——以有机化学课程为例”(XJK17CZY065,2017—2019)
分类号: O62-4;G712
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018050148
页码: 82-86
总页数: 5
文件大小: 664K
下载量: 419
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