论文摘要
《药理学》、《人体解剖学》、《人体生理学》作为实践性很强的三门学科,是大药学专业最重要的必修基础医学课程。其实验教学具有与理论教学同样甚至更重要的地位。我们在总结多年教学实践的基础上,对三门课程实验教学进行了系列改革,基于学科知识交叉融合和渐进式提高教学观念,以《药理学》实验课为基础,将教学实验分为验证性操作实验、三位一体综合化实验、设计型实验和创新性实验。同时,改进考核模式。结果表明,教学改革使得实验课程设置更趋科学化,提升了学生学习兴趣,强化了学生分析解决问题及思维创新能力,教学效果良好。
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类型: 期刊论文
作者: 李乐,宋英,施琦雯,陈艳,吴瑞,孙漩荣,齐敏友,李汉兵
关键词: 药学实验课程,多学科知识融合,教学改革,科学思维,创新能力,考核模式
来源: 科技视界 2019年35期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 浙江工业大学药学院
分类号: R-4;G642
DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.129
页码: 265-267
总页数: 3
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