论文摘要
职业教育的教师队伍建设是培养乡村振兴所需职业技术人才的母机和引擎,也是彻底解决乡村振兴中人才危机问题的关键举措。基于当前乡村职业教育教师队伍建设滞后的现状,服务于乡村振兴的职业教育应围绕建设一支专业化的教师队伍目标定位出发,从专业理念中融入乡土情怀、专业知识中融入乡土资源、专业能力中融入产业振兴能力的标准维度建构。具体的实施路径有:科学预测教师队伍建设的质量规格需求;创新建构"双师型"教师队伍的培养体制;多措并举改革教师队伍的人事管理制度;完善多主体参与的资源共享机制。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 蹇世琼,彭寿清,王代清
关键词: 乡村振兴,职业教育,教师队伍,双师型教师
来源: 终身教育研究 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 长江师范学院教师教育学院,西南大学教育学部
基金: 2019年国家社科基金年度项目“新生代乡村教师的乡村社会融入问题研究”(19BSH052),2018重庆市社会科学规划一般项目“武陵山地区‘特岗计划’的绩效评价及差异化策略”(2018YBJY118)
分类号: G715.1
DOI: 10.13425/j.cnki.jjou.2019.06.007
页码: 44-49
总页数: 6
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