论文摘要
数感是环绕在生活中的各种与"数"相关的技能或感觉。基础教育十分重视对小学生数感的培养,而学前儿童正处于数感发展的关键期,培养数感为之后的数学学习能够打好坚实的基础。培养学前儿童的数感,不仅是对幼儿园科学教育、数学教育本质的体现,也是促进幼儿创造力发展、增进幼儿问题解决能力的重要途径,更是幼儿体验生活、感受数学乐趣的一种方式。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡昆,孙钠
关键词: 学前儿童,数感,数学学习
来源: 教育现代化 2019年90期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 成都大学师范学院
分类号: G613.4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.078
页码: 165-166
总页数: 2
文件大小: 1695K
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