论文摘要
"以学生为中心"的教学活动中,学生是教学活动的主体,教师的作用是主导,学生的学习是在教师的引导下进行。而教师在教学活动中的角色定位不仅应是引导者、传授者,更重要的应是学生学习的组织者,学习社区的创建者,学习进度、效果的监督者和评价者。要实现"以学生为中心"的教学模式并取得明显的效果,教师必须转变传统的以教师为主的教学观念,教学中时刻牢记一切的教学活动都必须围绕人才培养目标来进行,都必须有利于学生的个性和创造性的培养。当然,"以学生为中心"的教学模式的实行仅靠教师的一己之力是不够的,还需要有学校良好的利于教学改革的大环境(教学改革的理念深入人心;教学改革激励政策到位;教学改革的支撑设施、设备齐全),只有这样,"以学生为中心"的教学模式才能得以真正的实现并取得实际的效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杜小静,陈明
关键词: 教师,角色定位,教学
来源: 西南科技大学高教研究 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 西南科技大学
基金: 2018年西南科技大学高教研究课题“高校多维度教学评价体系的构建研究”(项目编号:18GJZX22)阶段性成果
分类号: G642
页码: 7-10
总页数: 4
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