导读:本文包含了思想政治教育沟通论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生,思想政治教育,沟通,问题
思想政治教育沟通论文文献综述
张卫红[1]（2019）在《大学生思想政治教育沟通存在的问题与对策研究》一文中研究指出大学生思想政治教育沟通是教师与学生之间交流的桥梁,通过沟通交流可以拉近双方的距离,增进感情,实现信息的传递和分享,最终达成思想沟通和情感产生共鸣的目的。因此,首先对大学生思想政治教育沟通的特征和沟通在大学生思想政治教育工作中的重要作用进行分析,并针对当前大学生思想政治教育中存在的沟通困境提出相应的对策,这对大学生思想政治教育显得尤为重要。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年25期）
毛阿璇[2]（2019）在《高校思想政治教育实践新探——以“理想沟通情景”在话语体系中的应用为例》一文中研究指出伴随新媒体技术的迅速发展,思想政治话语载体的多样化、开放化特点日益凸显,但话语体系吸引力不足、主体地位不平等、内容空泛化、影响力缺失等问题。为提高思想政治教育的时效性、针对性,构建在理想沟通情景下以学生为本的话语网络,利用自媒体搭建起师生平等对话的动态网络平台。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年08期）
蔺超洪[3]（2019）在《辅导员思想政治教育沟通机制的建立》一文中研究指出大学是人才培养的重要场所。在素质教育的背景下,人才培养不仅是对于大学生专业知识技能的培养,同时要注重对学生思想道德的培养,因此思想政治教育工作非常重要。要完成思想政治教育工作目标,就需要辅导员同学生以及学生家长之前做好沟通工作。本文分析了建立辅导员思想政治教育沟通机制的必要性,并提出了建立辅导员思想政治教育沟通机制的途径。(本文来源于《东西南北》期刊2019年15期）
肖靓[4]（2019）在《浅谈高校思想政治教育中辅导员的语言沟通艺术》一文中研究指出语言是人们传播信息、思想最简单、最外显的媒介。语言表达的优劣,直接关系传受双方对话语内容的诠释程度和内化程度。语言沟通是一门艺术,且是一门由说话者的素养、沟通情境、言说内容的性质、倾听者的个人情况等多方因素等制约的,不断处于动态中力求平衡的艺术。高校中,思想政治教育对学生素质正确的意识观、人生观有着举足轻重的作用,而其最普遍的教学方式,就是利用语言来进行教授,辅导员作为高校教师队伍的第一线人员,理所应当成为大学思想政治教育的承担者,也应在语言沟通艺术上有较深的造诣。(本文来源于《现代交际》期刊2019年13期）
木尼热·艾力[5]（2019）在《南疆高校大学生思想政治教育中的情感沟通研究》一文中研究指出如今,大学生的成长环境越来越复杂,高校思政教育受到了空前重视,面临着严峻挑战。实际上,思政教育就是情感沟通,但有些学校在对大学生开展思政教育过程中,情感沟通却被忽略。如果这种局面未能得到及时扭转,教育者就会机械地沿用“生硬灌输道理”的模式,无视学生的感受,只需要他们机械地听、照着要求做即可,在这种情况下,思政教育的价值与效能就会被弱化,难以达到预期教育效果。所以,对大学生思政教育工作进行反思,适时发现问题,强调情感沟通的重要性,这成为至关重要的环节。在本论文撰写的过程中,笔者先是对与情感沟通、思政教育相关的理论进行了阐述,对研究过程中涉及到的概念进行了界定,以此为前提,对大学生思政教育情感沟通的影响因素、类型划分、功能与价值等进行了深入分析与探究。为了准确把握现状,向部分受访者发放了调查问卷,问卷填写结束后适时回收、汇总,以此来把握当前面对大学生进行思政教育过程中所遇到的各种情感沟通障碍因素,围绕具体问题提出了相应的优化策略。在此,将本文框架加以提炼、介绍:第一部分,对本文所提及的各种概念进行界定,以简练的语言交代了大学生思政教育过程中情感沟通的内涵、意义、价值、特征、作用等,并对其进行了类型划分。通过这一部分的介绍,使思政教育情感沟通是什么的问题得到了解决。可以说,这一部分是本课题研究的起点,也能为后续研究提供强有力的理论支撑。故而,笔者对当前该领域的研究成果进行了梳理与汇总,理清了基本概念。第二部分,笔者重点对南疆高校大学生思政教育过程中情感沟通的情况进行分析,切实把握住此项工作存在的问题以及障碍原因分析。针对喀什大学、和田专科学校、塔里木大学学生思政教育中怎样切实进行情感沟通,设计了较为合理、完善的调查问卷,从受访者的问卷填写情况中挖掘出问题,并对这些问题进行了梳理、分析,明确怎样才能通过情感沟通提高大学生的思想认识以及思想政治教育过程中实施情感沟通的具体内容与形式。第叁部分,在前面阐述问题、追根溯源的基础上,明确怎样才能真正将情感沟通融入南疆高校思政教育当中,围绕提高情感沟通的有效性提出合理建议。总之,在对高校大学生进行思政教育过程中,一定要将情感沟通摆放在最突出的位置,这样可以有效提高思政教育的说服力、影响力,易于被学生所接受,使大学生能积极主动地运用多种方式提高思想觉悟,以积极姿态投入学习与生活当中。(本文来源于《喀什大学》期刊2019-05-29）
李欢[6]（2019）在《学会心灵沟通——对高校思想政治教育中心理咨询的一点梳理》一文中研究指出心理咨询是辅导员帮助学生消解思想上的症结、去除精神痛苦的方法,我们对于心理咨询一定要掌握其技巧方法,对心理咨询的实质、目的以及分类一定要有所了解,并且对心理咨询以及心理治疗一定要懂得区分,这样才能在实际工作中真正帮助学生,让心理咨询发挥其实效性,并对心理咨询进行一点梳理,最后在心理咨询工作不断开展过程中进行自我反省,从而更好地开展心理咨询的工作。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年11期）
欧漾[7]（2019）在《自媒体视域下“00后”女大学生思想政治教育沟通问题研究——以班课为例》一文中研究指出微时代背景下,自媒体技术不断发展,"00后"女大学生的思想政治教育呈现出新的时代特性。从班课地点、班课内容到上课形式,均可利用自媒体这一极具便捷性和交互性的媒介平台,实现班课课堂多样化的创新路径。(本文来源于《青春岁月》期刊2019年05期）
石华玲[8]（2019）在《“互联网+”背景下高校思想政治教育沟通优化研究》一文中研究指出互联网时代来临之后,传统的高校思想政治教育话语方式产生了新的变化和发展。现阶段,互联网思想政治教育话语方式还存在情感不够深入、更新滞后、主要为单向灌输等问题,必须建立平台的话语交流关系、强化人文关怀、掌握学生需求、转变理念,建立趣味性强、愉悦轻松的话语环境,既要拓展高校学生的内心世界,也要营造大学生能够接受的话语交流方式,奠定高校网络思政教育发展的良好基础。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年02期）
林珊[9]（2019）在《高校思想政治教育沟通优化路径研究》一文中研究指出思想政治教育作为高校教育中的重要环节之一,可以帮助学生树立正确的理想观念,能够加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解,对我国优秀传统文化、红色文化以及社会主义先进文化的认同具有极为重要的作用,对我国社会主义发展进程的稳步前进存在着重要的意义。正因如此,思想政治教育受到了教育领域的广泛关注,是高校教育工作中非常重要的一项工作,而沟通能够有效的提升思想政治教育的教育效果,可以为高校思想政治教育各项环节的有序进行提供重要的保障作用,进而促进学生思想政治素养的稳步提升。为此,本为着重析了现阶段优化高校思想政治教育沟通的有效路径。(本文来源于《智库时代》期刊2019年02期）
杨娜,周永军[10]（2018）在《茶文化融入大学生思想政治教育沟通研究》一文中研究指出据相关调查可知,国内很多高校的思想政治教育沟通工作存在着诸多问题,这些问题阻碍了思政教育效果的提升和思政目标的达成。本文首先从两个方面分别对大学生思想政治教育沟通问题进行了具体分析,接着在此基础上就茶文化在大学生思想政治教育沟通中的融入提出了相应策略。(本文来源于《福建茶叶》期刊2018年12期）
思想政治教育沟通论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随新媒体技术的迅速发展,思想政治话语载体的多样化、开放化特点日益凸显,但话语体系吸引力不足、主体地位不平等、内容空泛化、影响力缺失等问题。为提高思想政治教育的时效性、针对性,构建在理想沟通情景下以学生为本的话语网络,利用自媒体搭建起师生平等对话的动态网络平台。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思想政治教育沟通论文参考文献
[1].张卫红.大学生思想政治教育沟通存在的问题与对策研究[J].现代职业教育.2019
[2].毛阿璇.高校思想政治教育实践新探——以“理想沟通情景”在话语体系中的应用为例[J].佳木斯职业学院学报.2019
[3].蔺超洪.辅导员思想政治教育沟通机制的建立[J].东西南北.2019
[4].肖靓.浅谈高校思想政治教育中辅导员的语言沟通艺术[J].现代交际.2019
[5].木尼热·艾力.南疆高校大学生思想政治教育中的情感沟通研究[D].喀什大学.2019
[6].李欢.学会心灵沟通——对高校思想政治教育中心理咨询的一点梳理[J].教育教学论坛.2019
[7].欧漾.自媒体视域下“00后”女大学生思想政治教育沟通问题研究——以班课为例[J].青春岁月.2019
[8].石华玲.“互联网+”背景下高校思想政治教育沟通优化研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[9].林珊.高校思想政治教育沟通优化路径研究[J].智库时代.2019
[10].杨娜,周永军.茶文化融入大学生思想政治教育沟通研究[J].福建茶叶.2018