论文摘要
STEM是科学、技术、工程和数学四个英文单词首字母的并写,它强调各学科之间的融合。以高等数学中一阶常微分方程教学为例,以点带面探究了高等数学教学过程中融入STEM思想的课程教学模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘芝秀,黄小杰
关键词: 教学设计,微分方程,高等数学
来源: 江西电力职业技术学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 南昌工程学院理学院
基金: 江西省高校人文社科青年项目(项目编号:JY18233),南昌工程学院教改课题(课题编号:2017JG044,2018JG044)
分类号: G642;O175.1-4
页码: 48-49+51
总页数: 3
文件大小: 1428K
下载量: 84
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