导读:本文包含了学习计划论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学习计划,新加坡,全国妇联,理论,在线,计划,棚户区。
学习计划论文文献综述
周志翔[1]（2019）在《研究学习宣传党的十九届四中全会精神学习计划》一文中研究指出本报讯（记者 周志翔）11月15日，银川市人民政府党组召开（扩大）会议，学习党的十九届四中全会精神和自治区党委书记陈润儿调研银川市讲话精神，研究市政府党组学习宣传党的十九届四中全会精神学习计划，传达安排部署贯彻落实工作。会议指出，市政府党组和各部(本文来源于《银川日报》期刊2019-11-16）
王晓宇,王俊民,林长春[2]（2019）在《新加坡STEM课程概述——以STEM应用学习计划为例》一文中研究指出新加坡教育部通过一系列举措来发展本国的STEM教育。文章以新加坡STEM应用学习计划为例,介绍其产生的背景和具体的课程设计,分析其课程设计特点,为我国中小学STEM教育的实施提供参考。(本文来源于《基础教育参考》期刊2019年14期）
吴吉,段文迪,孙铭泽[3]（2019）在《哈工大(深圳)本科生论文上顶级期刊》一文中研究指出【深圳商报讯】（记者 吴吉 通讯员 段文迪 孙铭泽）近日，哈工大（深圳）材料科学与工程学院2016级本科生孙铭泽、段文迪在生物智能材料实验室课题组马星教授的指导下，分别于《材料科学技术》《分析化学》上发表了学术论文。这是该校“本科生项目学习计划”结出的硕(本文来源于《深圳商报》期刊2019-07-13）
李阳,李田[4]（2019）在《新加坡“应用学习计划”及对我国基础教育的启示》一文中研究指出随着我国新课程改革的深入,对学生知识的应用能力越来越重视。新加坡实施"应用学习计划(ALP)"旨在帮助学生领会到知识与现实世界的相关性,由此激发学生学习的动机与目标,并且支持新加坡政府致力于培养学生的21世纪技能与价值观。该计划的实施基于其"少教多学"的教育理念和21世纪技能与学生教育成果框架,体现了以学生为中心的理念,补充了学校的核心学术科目,有助于培养学生的核心素养。借鉴之,我国基础教育课程领域的改革可从中得到以下启示:着眼于培养适应未来挑战的人才;同时要提升学校的办学特色化水平;加强学生对知识的实践运用能力,注重对其进行职业生涯教育,注重培育学生的非学术性素养。(本文来源于《喀什大学学报》期刊2019年02期）
焦守伟[5]（2019）在《学习计划的“变迁”》一文中研究指出我校对初一新生开展成长评价活动,围绕"好品质、好习惯、好人生"主题,设置"好品质储值卡",有遵规守纪卡、品德优异卡、勤学乐学卡、特殊贡献卡等四种卡片,每张卡片5分,由班主任和任课老师根据学生日常表现对应颁发。储值卡积分又可以到年级教育处兑换不同星级的"小标兵"胸牌,带上胸牌对大多数学生而言绝对是一件很自豪的事情。这种方式对初一(本文来源于《班主任之友(中学版)》期刊2019年04期）
宋靖宇[6]（2019）在《谈如何提高高中生学习计划执行力》一文中研究指出随着高中课程改革的不断推进,高中生的学习方式不得不进行完善,在高中生的学习中计划的执行力已经成为目前高中生提高学习能力的一项非常重要的内容。因此本文通过各种方法来调查高中生的学习计划的基本现状,并且深入的探讨了计划中的不足,最后给出了提高高中生学习计划执行能力的方法,希望能够帮助高中生不断的提高自身的学习计划执行力,提高自己的学习能力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年09期）
全雅丽[7]（2019）在《高中英语阅读学习计划制定策略浅谈》一文中研究指出《普通高中英语课程标准(2017版)》关于英语学习能力的表述是"英语学习能力是学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、提升英语学习效率的意识和能力"。在学习能力的叁级发展目标中,都提到了学生应具有明确的学习目标,能够制订并按需调整学习计划。制订计划能够有效地提高学习和工作效率。学生的学习也是这样,要想提高学习质量和学科素养,就要指导学生制订出一个切实可行的学习计划,使学生的学习行为具有明确的目的性,从而大幅度地提高学生的学习效率。(本文来源于《校园英语》期刊2019年07期）
曹振华[8]（2018）在《富源县委多形式强化理论学习》一文中研究指出本报讯（特约记者曹振华）富源县委紧扣学习主题，采取集中学习、调查研究、学习研讨、专题辅导、个人自学等方式，强化学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。该县推进党委（党组）理论学习中心组学习制度化、规范化，县委结合自身实际，年初制定《(本文来源于《曲靖日报》期刊2018-12-20）
吴燕娥[9]（2018）在《浅析国学课堂的“123456十百千”学习计划》一文中研究指出国学课堂通过制定了"1234556十百千"学习计划,给学生明确的、可量化的学习目标,引导学生将课堂感悟、课外体验实践相结合,提升学生的人文素养,使学生主动对接现实生活,从而建构正确的思想价值体系。(本文来源于《农家参谋》期刊2018年24期）
强洪[10]（2018）在《终身“享学” 成就更好未来》一文中研究指出“自从去年加入了‘女性享学吧’，不仅有在线专家听我诉说心中的困惑，还帮助我分析成因，提出操作性强的解决办法，为我们解决了孩子成长过程中出现的一些问题，真是太实用了，效果非常好。”家住湖北省武汉市洪山区关山社区的刘女士有一个上初中的儿子，儿子在成长过程中出(本文来源于《中国妇女报》期刊2018-11-21）
学习计划论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新加坡教育部通过一系列举措来发展本国的STEM教育。文章以新加坡STEM应用学习计划为例,介绍其产生的背景和具体的课程设计,分析其课程设计特点,为我国中小学STEM教育的实施提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习计划论文参考文献
[1].周志翔.研究学习宣传党的十九届四中全会精神学习计划[N].银川日报.2019
[2].王晓宇,王俊民,林长春.新加坡STEM课程概述——以STEM应用学习计划为例[J].基础教育参考.2019
[3].吴吉,段文迪,孙铭泽.哈工大(深圳)本科生论文上顶级期刊[N].深圳商报.2019
[4].李阳,李田.新加坡“应用学习计划”及对我国基础教育的启示[J].喀什大学学报.2019
[5].焦守伟.学习计划的“变迁”[J].班主任之友(中学版).2019
[6].宋靖宇.谈如何提高高中生学习计划执行力[J].课程教育研究.2019
[7].全雅丽.高中英语阅读学习计划制定策略浅谈[J].校园英语.2019
[8].曹振华.富源县委多形式强化理论学习[N].曲靖日报.2018
[9].吴燕娥.浅析国学课堂的“123456十百千”学习计划[J].农家参谋.2018
[10].强洪.终身“享学”成就更好未来[N].中国妇女报.2018
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