论文摘要
在工程教育专业认证快速发展的背景下,针对工程教育认证的基本理念,本文以机械电子工程专业的核心课程——《控制工程基础》课程为例,分析了课程内容及主要教学环节对应支撑毕业要求的具体指标点,同时阐述了课程达成度评价的实施过程。教学实践相关的数据验证了学生通过课程学习后能力的达成度,并指出课程教学过程中存在的问题及进一步改进的措施。本文相关研究方法可进一步应用于机械电子工程专业其他课程,评价结果可有效支撑工程教育专业认证的持续改进工作。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴至境,郝勇
关键词: 工程教育专业认证,课程达成度,毕业指标,控制工程基础
来源: 教育教学论坛 2019年20期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 机械工业,高等教育
单位: 华东交通大学机电与车辆工程学院
基金: 江西省高校教学改革资助项目:互联网+案例式教学法在《控制工程基础》课程中的教学改革探索与实践资助
分类号: TH11-4;G642
页码: 120-123
总页数: 4
文件大小: 1719K
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标签：工程教育专业认证论文; 课程达成度论文; 毕业指标论文; 控制工程基础论文;