论文摘要
探讨了案例教学在《建筑业新技术与工法案例》课程中的应用,比较了案例教学与传统教学两种方法的差异性。为此,课题组编写了7个涉及建筑业新技术的教学案例,其中以直接工程为基础编写了4个案例,以间接工程资料为基础编写了3个案例。采用t检验分析比较了两种方法分别培养下的20个研究生的成绩构成情况,结果表明:土木工程专业硕士研究生在这两种不同教学方式培养下,课程期末试卷的各部分分数均具有统计学意义(P<0.05),如试卷总分、简答题、名词解释、案例分析题等。采用案例教学方法所教授的研究生学习主动性较强,教学气氛较浓,学生对课程的评价度较高,教学效果较好。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭宏,胡瑞,张嘉欣
关键词: 案例教学,土木工程,效果评价,检验
来源: 绿色科技 2019年11期
年度: 2019
分类: 农业科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 中北大学土木工程学科部
分类号: TU-4;G643
DOI: 10.16663/j.cnki.lskj.2019.11.119
页码: 271-273
总页数: 3
文件大小: 282K
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