新媒体背景下的科普展示设计探究

论文摘要

以提高国内科普教育活动中信息转述有效率为目标,本文从新媒体时代下展示设计中人的科学认知规律出发对现存国内外科普展馆进行调研,通过实地走访与案例分析,总结出我国现存科普展览形式的弊端,并基于国内外科普场馆发展趋势归纳出科普展示设计中几点基本设计原则,望对科普展示设计的后续发展提供借鉴作用。

论文目录

  • 引言
  • 一、国内科普展示设计现存问题
  •   (一) 科普展示形式缺少差异化
  •   (二) 展示手法单一
  •   (三) 展示内容重点不清晰
  •   (四) 展示内容与表现形式搭配不当
  • 二、科普展示设计趋势
  •   (一) 展示形式艺术化
  •   (二) 展馆功能多元化
  •   (三) 展馆体验真实化
  •   (四) 科普与商业模式结合
  •   (五) 展览选题热点化
  • 三、科普展示设计原则
  •   (一) 多感官体验原则
  •   (二) 视觉认知与记忆延续性原则
  •   (三) 展示形式多样性原则
  •   (四) 互动性原则
  •   (五) 环保性原则
  • 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 岳阳

    关键词: 新媒体,科普展示设计,科学认知,设计原则

    来源: 设计 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 建筑科学与工程

    单位: 清华大学美术学院

    分类号: TU242.5

    页码: 106-107

    总页数: 2

    文件大小: 1187K

    下载量: 125

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