导读:本文包含了思维训练论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思维训练,思维,能力,小学语文,亲子,思维能力,过程。
思维训练论文文献综述
郭云雷,山东省济南市莱芜第二实验小学教师[1]（2019）在《数学语言思维训练刍议》一文中研究指出数学由数字和符号组成。有人说，加强语言训练只和语文关系密切，与数学无关，其实不然。因为思维和语言的关系密切，语言是思维过程的再现，是思维的工具，也是思维的结果。人们认识活动的结果来源于语言表达的过程；反过来，语言的磨炼也将促使思维更加条理清晰。通(本文来源于《语言文字报》期刊2019-12-27）
李小龙[2]（2019）在《强化一题多解思维训练的几点探索》一文中研究指出培养学生一题多解的数学思维,对提高学生学习能力有重要作用。一题多解不是为了让学生掌握所有的解题方法,而是通过一题多解练习活动,培养学生的数学思维,拓宽学生的思路,提高学生自主学习的能力。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
黄蕾[3]（2019）在《亲子阅读与儿童思维训练》一文中研究指出在不断的探索与思考中,陶行知整理出了一套行之有效的教育理念,如:爱的教育,生活教育,教学做合一等,这些思想在很大程度上能够使得教育充满人性化、情感化[1]。爱的教育思想使得教学充满了情感,能够提升亲子阅读的亲切感;生活即教育,让学生时刻感受着阅读与生活的联系,让学生在亲子阅读过程中感受到父母时刻在自己身边;而教学做合一就是让亲子阅读真正地培养学生学以致用的思维,加深亲子情感。这些教学思想在亲子教学中的应用使得幼儿阶段的阅读教学更具趣味性,孩子的学习兴趣也能得到提升。以下我们将详细分析亲子阅(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年24期）
唐燕华[4]（2020）在《如何在高中英语教学中进行思维训练》一文中研究指出在新课程改革背景下开展高中英语教学,教师应当有效应用好手中的教材资源,提高学生的学习积极性,拓展学生的思维,同时要着重突出教学重难点,逐步提高学生的思维能力。基于此背景下,教师可分析探究如何在高中英语教学中进行思维训练,并提出具体的教学方法。旨在进一步提高学生的英语知识应用能力,促使学生多元化发展。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
杨翔[5]（2019）在《浅谈命题演讲的思维训练策略》一文中研究指出命题演讲的核心要素是观点和故事,故事必须能够证明观点,观点必须是从故事中提炼出来的。因而,思维训练策略应该围绕观点和故事进行:一是从材料中提取观点的思维训练,二是依据观点挑选故事的思维训练。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
董世芬,孙建宁,方芳,贾占红,畅洪升[6]（2019）在《药理学课程教学过程中逻辑思维训练方法探析》一文中研究指出创新和创新思维为推动创新中国建设提供重要遵循,创造性人才的培养符合当代国情要求。药理学是医药院校重要的基础学科,在指导临床合理用药和新药研发中发挥重要作用。该课程的理论体系涉及多个学科的内容,知识点复杂,给教学带来很多挑战。同时,药理学理论体系也具备丰富的内在逻辑。创新思维的逻辑训练在提高药理学课程的学习效率和知识转化率、提升学生的学习主动性、培养创新人才方面发挥了重要作用。常用的逻辑训练方法包括演绎推理法、归纳推理法、实验法和批判性思维法等。实践结果发现,在教学过程中嵌入逻辑方法训练,有助于增加师生互动、提高学生自主学习能力及培养创新思维。(本文来源于《中国中医药图书情报杂志》期刊2019年06期）
赖婷[7]（2019）在《小学语文教学中的思维训练》一文中研究指出在小学语文课堂教学中,教师将思维训练运用于读写中,有益于促使学生思维的发展,使学生学会有效思维,促进智力品质的发展,进而提高语文教学的效率。本文探讨了以读带写或以写促读锻炼学生思维的策略,以期提高学生的综合语文素质,给语文教师提供教学参考。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2019年11期）
王小月[8]（2019）在《英语培训 思维训练 在线教育发力细分领域》一文中研究指出本报讯 随着教育部等十一部门《关于促进在线教育健康发展的指导意见》政策的出台，对在线教育健康发展提出了一系列引导措施，使得在线教育的发展进入“冷静调整期”。由此，在线教育也在“慢下来”，需要一个不断打磨的过程。在线教育领域不断细分，垂直、差异化成(本文来源于《中国消费者报》期刊2019-11-29）
赵荣生[9]（2019）在《基于创客培育的高校创新思维训练校本课程标准研制构想》一文中研究指出创新思维训练是高校创新创业教育的基础课程之一。在国家、地方课程标准缺位的情况下,加快校本课程标准研制是精细化教学管理的必然选择。以有理想、有责任、有情怀、具有创新意识、掌握科学创新方法的创客培养为目标,通过CDIO教学模式螺旋式架构课程内容,抓住师资队伍建设的关键,采用形成性评价为主的教学评价方法,是打造"双创"教育升级版的现实选择。(本文来源于《中国大学生就业》期刊2019年22期）
文艳红[10]（2019）在《小学语文字词教学中形象思维训练的途径分析》一文中研究指出小学阶段的语文课程教学中,要充分注重方法的多样化应用,促进学生形象思维的发展。培养学生形象思维也是当前新课程改革中对语文教学的要求。基于此,本文先就小学语文字词教学形象思维训练的可行性以及必要性加以阐述,然后就小学语文字词教学中形象思维训练的途径详细探究,期望能借此理论研究为学生形象思维的良好发展打下坚实基础。(本文来源于《课外语文》期刊2019年33期）
思维训练论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
培养学生一题多解的数学思维,对提高学生学习能力有重要作用。一题多解不是为了让学生掌握所有的解题方法,而是通过一题多解练习活动,培养学生的数学思维,拓宽学生的思路,提高学生自主学习的能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思维训练论文参考文献
[1].郭云雷,山东省济南市莱芜第二实验小学教师.数学语言思维训练刍议[N].语言文字报.2019
[2].李小龙.强化一题多解思维训练的几点探索[J].当代家庭教育.2019
[3].黄蕾.亲子阅读与儿童思维训练[J].语文教学与研究.2019
[4].唐燕华.如何在高中英语教学中进行思维训练[J].学周刊.2020
[5].杨翔.浅谈命题演讲的思维训练策略[J].参花(下).2019
[6].董世芬,孙建宁,方芳,贾占红,畅洪升.药理学课程教学过程中逻辑思维训练方法探析[J].中国中医药图书情报杂志.2019
[7].赖婷.小学语文教学中的思维训练[J].知识窗(教师版).2019
[8].王小月.英语培训思维训练在线教育发力细分领域[N].中国消费者报.2019
[9].赵荣生.基于创客培育的高校创新思维训练校本课程标准研制构想[J].中国大学生就业.2019
[10].文艳红.小学语文字词教学中形象思维训练的途径分析[J].课外语文.2019
论文知识图
