论高等设计教育中思维训练的模型结构创新——以三木健“apple”教学个案为例

论文摘要

"思维训练"是高等设计基础教育中的核心内容,本文针对日本著名设计家三木健在大阪艺术大学基础课程的教学实验进行研究与分析,发现在设计教育中需要对教学目的进行明确的阐释,可以通过资料整理、内容转换创作、发散尝试和编辑方式的创新,探寻设计表达的兴奋点和创作热情,激发学生理性和感性的碰撞,增强学生的主动求知欲。三木健"apple"设计基础教育课程是一个以科学训练方法为先导,以艺术创作规律为基础的课程创新模型结构,为现有高等设计思维课程的教学和实践提供全新的探索话题。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 薛璇

关键词: 思维训练,高等设计教育,三木健教学案例

来源: 新闻知识 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 美术书法雕塑与摄影,高等教育

单位: 西安外国语大学艺术学院

分类号: J50-4;G642

页码: 76-79

总页数: 4

文件大小: 2467K

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标签：思维训练论文;  高等设计教育论文;  三木健教学案例论文;