推进产教融合打造教育教学新生态

推进产教融合打造教育教学新生态

论文摘要

产教融合战略的提出,对普通高校的教育教学生态产生了极大的影响。本文通过对产教融合发展的历史阶段及特点分析,阐述了深化产教融合的途径,讨论了应用型本科产教融合的教育教学新生态的表现形式及其特点,总结了我院深化产教融合工作的路径及展望。

论文目录

  • 一 产教融合发展的历史时代及其特点
  •   (一) 产教融合1.0时代
  •     1.基本特征。
  •     2.产教融合1.0时代普遍问题。
  •   (二) 产教融合2.0时代
  • 二 深化产教融合的途径
  •   (一) 构建教育和产业统筹融合发展格局
  •     1.同步规划产教融合与经济社会发展。
  •     2.促进高等教育融入国家创新体系和新型城镇化建设。
  •     3.推动学科专业建设与产业转型升级相适应。
  •     4.统筹职业教育与区域发展布局。
  •     5.健全需求导向的人才培养结构调整机制。
  •   (二) 深化产教融合的途径
  •     1.以双创服务引领产教融合2.0[3]快速实现。
  •     2.以标准规范推动产教融合2.0时代专业建设。
  •     3.强化企业重要主体作用。
  •     4.推进产教融合人才培养改革。
  •     5.促进产教双向供需对接。
  •     6.完善政策支持体系。
  • 三 构建应用型本科产教融合的教育教学新生态
  •   (一) 应用型本科产教融合的教育教学新生态的内涵
  •     1.专业建设的新生态。
  •     2.课程建设的新生态。
  •     3.授课环节的新生态。
  •     4.教学与科研研发环节的新生态。
  •   (二) 教育教学新生态的成果走向
  • 四 电气学院产教融合发展之路展望
  •   (一) 满足电气工程及其自动化专业的特色专业建设的需求
  •   (二) 加快电自专业的专业方向发展
  •   (三) 提高电气类实验室建设水平
  •   (四) 满足师资队伍建设的需要
  •   (五) 扩大课程体系建设的合作
  •   (六) 丰富管理制度建设的内容
  •   (七) 提出了多方协同工作的要求
  • 五 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张翠玲,马俊涛,姜顺清

    关键词: 产教融合,教育教学,新生态

    来源: 教育现代化 2019年99期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 宁夏理工学院

    分类号: G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.99.011

    页码: 23-24

    总页数: 2

    文件大小: 1677K

    下载量: 60

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