本文主要研究内容
作者夏冬生,孙先念,朱公志（2019）在《微课、慕课和翻转课堂的特性及其相互关联性的探究》一文中研究指出：文章对微课、慕课和翻转课堂的概念界定和特点进行了分析,同时梳理了三者的差异性和关联性,为高校教师进行混合教学模式设计提供参考,最终可实现不同新型网络教学模式与传统课堂教学的"有机"结合。
Abstract
wen zhang dui wei ke 、mu ke he fan zhuai ke tang de gai nian jie ding he te dian jin hang le fen xi ,tong shi shu li le san zhe de cha yi xing he guan lian xing ,wei gao jiao jiao shi jin hang hun ge jiao xue mo shi she ji di gong can kao ,zui zhong ke shi xian bu tong xin xing wang lao jiao xue mo shi yu chuan tong ke tang jiao xue de "you ji "jie ge 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自黑龙江教育(高教研究与评估)的夏冬生,孙先念,朱公志，发表于刊物黑龙江教育(高教研究与评估)2019年04期论文，是一篇关于微课论文,慕课论文,翻转课堂论文,混合教学论文,关联性论文,黑龙江教育(高教研究与评估)2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自黑龙江教育(高教研究与评估)2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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