论文摘要
为实现本科院校应用型人才培养的目标,高校C语言程序设计必须改革传统的课堂讲授模式,突出以能力培养为核心目标。以"超星尔雅"为网络教学平台,从课程内容、网络资源建设、课堂组织、课程考核等方面进行重构,突出CBE能力培养,并开展翻转课堂教学实践研究。实践证明:N-CBE理念指导的C语言程序设计结合线上自主学习,线下合作探究,依托网络平台和多层次立体化考核,学生在学习积极性、知识习得、合作探究和实践应用等方面能力有所提高,教学效果良好。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谢超,施培蓓,钱言玉
关键词: 网络教学,能力培养,翻转课堂,实践教学
来源: 池州学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 合肥师范学院计算机学院
基金: 安徽省高等学校质量工程教学研究重点项目(2018jyxm1134),安徽省高等学校大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2018mooc260),合肥师范学院质量工程重点项目(2018yj12,2017jy25),合肥师范学院2018年产学研项目(035-00500202)
分类号: TP312.1-4;G642.4
DOI: 10.13420/j.cnki.jczu.2019.06.045
页码: 148-151
总页数: 4
文件大小: 1778K
下载量: 44