基于微信公众平台的PBL大学物理实验教学模式研究

基于微信公众平台的PBL大学物理实验教学模式研究

论文摘要

微信是当前互联网的一个重要入口,而且大学生是微信软件使用的一个重要人群.PBL(Problem-Based Learning)则是一种可以很好地调动学生主动性和积极性的学习方法.利用微信公众平台,结合移动学习和问题式学习的特征,构建了一种基于微信公众平台的PBL大学物理实验教学模式,让学生带着兴趣从开放性的问题开始预习、探索,以获得解决问题的知识,从而培养学生主动学习和团队合作意识.

论文目录

  • 1 前言
  • 2 基于微信公众平台的实验教学模式
  •   2.1 基于微信公众平台的教学流程
  •   2.2 基于大学物理实验微信公众平台的学习过程
  • 3 基于微信公众平台的实验教学模式的优点
  • 4 总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 段卓琦

    关键词: 微信公众平台,大学物理实验,问题式学习,实验教学

    来源: 物理通报 2019年08期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 大理大学工程学院

    分类号: G642;O4-4

    页码: 101-104

    总页数: 4

    文件大小: 1624K

    下载量: 96

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